[我省各地采取多项措施规范中小学办学行为，深入实施素质教育]中小学办学行为规范

　　2009年6月12日，省教育厅召开了全省规范中小学办学行为深入实施素质教育工作推进会。省委办公厅、省政府办公厅转发了省教育厅等部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》。各地迅速行动，采取多种形式，积极学习贯彻会议精神和“两办”文件精神，全省上下初步形成了步调一致、齐抓共管的良好局面。
　　南京市教育局要求各县区和中小学校认真落实“五项规范”：一是规范高中绩效考核，以学生发展、教师发展、学校发展为依据全面衡量学校的办学水平：二是规范学生在校活动时间，保证阳光活动1小时，让校园成为学生学习生活的乐园；三是规范教学管理，开足、开齐、开好国家课程，建设好地方精品课程，打造丰富多彩的校本课程，确保学生全面发展：四是规范招生考试，加强管理，严格执行招生工作的相关规定；五是规范办学行为，在义务教育阶段不分重点班、快慢班，为学生提供公平的教育环境。
　　南通市教育局召开全市教育系统千人视频大会，统一思想，积极动员，在全市范围内开展规范中小学办学行为深入实施素质教育专项行动，并重点督查四个方面：一是严禁高、中考成绩宣传；二是解决暑期违规补课；三是整顿高中招生秩序；四是规范民办学校办学。
　　徐州市教育局提出“十条禁令”规范学校办学行为，扎实推进素质教育。这“十条禁令”是：严禁下达高(中)考升学指标；严禁增加学生在校集中教学活动时间：严禁家庭作业超量；严禁节假日补课；严禁随意增减课程、课时；严禁增加考试次数；严禁违规招生；严禁义务教育阶段学校违规编班；严禁违规举办竞赛活动或培训班：严禁在职教师有偿家教。
　　镇江市教育局根据前一阶段对中小学办学行为检查中发现的问题，重申禁令，全面贯彻全省规范中小学办学行为、深入实施素质教育工作推进会的精神，对违反相关规定的学校将严肃查处，并追究相关领导和责任人的责任。
　　连云港市教育局坚持政府推动、分级负责，坚持突出重点、整体推进，坚持强化督查、严格问责，坚持标本兼治、长效治理，着力解决六个方面的突出问题：一是严格禁止下达高(中)考升学指标；二是严格控制学生在校集中教学时间；三是严格执行国家课程计划；四是严格规范考试和招生管理；五是严格制止义务教育学校违法办学行为；六是严格规范社会办学机构的办学行为，坚决制止有偿家教。
　　宿迁市教育局提出构建实施素质教育的“四项长效机制”：一是构建科学的评价机制，鼓励和表彰在规定教学时间内通过提高教学效率保证教育质量的先进学校和优秀教师。二是构建积极主动的校本发展机制，加强校本培训、校本教研、校本评价等方面的制度建设，提高学校自主发展能力。三是构建高效的课堂教学机制，倡导启发式教学，自主、合作、探究性学习，不断提高课堂教学质量和教学效率。四是构建课外指导机制。加强学生课外活动指导，切实培养学生的自主学习、自我管理能力。
　　常州市强调严格落实“减负”规定，坚决制止违规补课。市教育局向社会公布假期起讫时间和“减负”举报电话，同时将国家和省市关于减轻中小学生过重负担，制止违规补课及严禁乱收费的规定向学生和家长进行宣传，并在暑假期间组织有关人员对各校进行不定期的抽查，对违规行为进行严肃查处。
　　泰州市教育局提出建立“五项长效机制”：一是建立学生和家长监督学校减负制度，将减负的底线要求告知学生和家长，教育主管部门每学期通过问卷调查了解减负情况；二是建立减负监督员制度，聘请新闻记者、专兼职督学、人大代表、政协委员担任减负监督员，多方位监督学校和教师减负；三是建立减负专项督导制度，将减负工作列为督导工作的重要内容；四是实行违规情况通报制度；每月通报违规情况；五是建立减负工作责任追究制度，凡被举报并查实的学校和教师，一律不得参加各类评优评先，校长和教师一律不得晋升职务和职称。