【高职高专院校图书建设工作均衡性与可持续问题的思考】高职高专院校

　　 [摘要]本文分析了近些年高职高专院校在图书馆建设中存在的问题,提出了高职高专院校图书建设工作的均衡性与可持续利用的对策建议。 　　[关键词]高职高专院校 图书建设 均衡性 可持续
　　
　　近年来,我国高等职业教育实现了超常规的发展,无论是学校数目、学生人数都占到了高等教育的半壁江山,为我国高等教育的大众化做出了重要贡献。在高职高专院校的超常规发展中,普遍存在着投入不足、办学基本条件不达标的问题。其中图书是很重要的基本办学条件之一。为了提高高等职业教育的水平,为学生提供充足的教学资源,国家教育主管部门在学校升格、评估及常态监控中都对图书总量及生均指标进行了规定。近年来,高职高专院校也十分重视图书建设,无论是在图书馆基本建设,还是在图书资料采购方面都取得了可喜成绩。但在,高职高专院校在申本及评估过程中也存在着一些值得注意的问题。
　　
　　一、高职高专院校在图书建设工作中存在的问题分析
　　
　　1.突击采购,造成图书建设不均衡
　　一些高职高专院校在图书建设中长期欠账,为了在升格、评估过程中达标,往往采取突击采购方式。这种突击采购,对图书建设的均衡性、利用的持久性产生了较大影响。表现在以下几个方面。
　　(1)突击采购,造成图书建设的时效性问题。图书集中在一个时段进行大量采购,一些图书是有明显的时效性的,集中采购,必然导致图书集中大批量的报废,影响了图书利用的均衡性与可持续性。
　　(2)图书的品种结构不适应专业建设的需要。学校的图书建设、图书的品种结构,应该服务于学校的学科结构及专业结构分布,突出学校的学科性质,由于集中突击采购,专业图书在某一时段发行的品种有限,在采购中就必然出现重数量、轻学科、轻质量;重复本,轻品种,图书种类偏少;文学欣赏等图书采购过多,学科专业类图书采购过少等一系列问题,使学校的图书建设服务与专业学科宗旨相违背。
　　(3)购买特价书,滥竽充数现象严重。由于采购资金有限,再加之集中采购导致图书品种资源的短缺,一些学校图书馆,为了完成总量及生均指标,不惜购买过时书籍、利用价值不高的特价书,影响了图书的实际使用价值。
　　2.重纸质图书,轻电子图书
　　无论是在高职高专院校办学条件监控、还是在评估、升格等检查中只重视纸质图书,对电子图书重视不够。现在是信息时代,学生、教师都有电脑,可以通过网络方便、快捷查询自己所需要的书籍,可以不受时间空间限制,也可以经济储存自己所需资料,便于电脑备课、制作PPT等。这些好处说明了电子图书的重要性,因此,重视电子图书在图书馆建设中的地位是很有必要的,它与纸质图书相比较费用省、不受复本少,不受时间空间限制。
　　3.重图书,轻期刊
　　期刊与图书相比较具有时效性强、周期短、能够快捷反应学术研究成果与研究动态,是高校师生从事学习与研究的重要资源。但在以往图书馆建设中比较重视图书建设,对图书数量有规定,而对期刊重视不够,造成了一些院校对期刊建设重视不够,期刊品种偏少,难以满足师生学习与研究需要。
　　
　　二、高职高专院校在图书建设工作中均衡性与可持续利用的对策思考
　　
　　鉴于高职高专院校在图书建设工作中存在的问题,在今后的图书馆建设中,应采取以下的改进措施。
　　1.要树立科学发展观,树立以“师生为本”的服务理念,加大对图书建设的投入
　　高职高专院校在图书建设工作中要树立科学发展观,高职高专院校的校领导要从思想上高度重视图书馆建设,强调图书资源建设要服务于学校的教学工作与科研工作,要有可持续利用的理念。要统筹规划搞好图书资料购置工作,以国家教育主管部门办学条件对图书的要求,分年度、根据学科专业发展的要求,逐步进行科学的建设。要树立以“师生为本”的服务理念,根据教师教学科研、学校专业建设、学生专业学习与素质教育的实际需要进行图书采购。
　　为了保证图书建设的可持续性,高职高专院校领导在每年学校预算时,对图书建设要留有足够预算,逐步加大图书资料建设的投资力度,逐年建设与更新,防止突击采购。要按照资源共享的原则与兄弟院校图书馆建立借阅的战略同盟关系,资源共享,资源互补,提高图书资源的利用率。
　　在图书建设过程中,鉴于学校图书采购资金有限,要处理好重点与一般的关系,根据学校的重点专业、优势学科保证投入,重点建设,为学校办出特色服务。
　　2.科学确定图书馆建设的考核指标
　　促进图书馆全面建设,就要建立与健全图书馆建设的考核指标体系。在考核中既要规定纸质图书总量、电子图书、期刊、图书馆面积等方面的总量及生均指标、图书的复本量要求,又要对纸质图书、期刊规定年新增率,健全考核指标,促进图书馆各方面工作的开展。在信息化的今天,计算机的拥有率较高,为了达到投入少、见效快的目的,应当十分重视电子图书、电子期刊的采购,这样可以提高图书资料的共享效果。
　　3.加强对图书馆建设的专题检查
　　图书馆工作涉及许多方面,评估、申本等检查工作不可能全面细致考核图书建设情况,而且这种考核是有一定周期性,会造成评估、考察时突击建设,其他时候不重视的情况,为了促进图书馆日常建设,教育行政主管部门应当依托高校图工委,根据高职高专院校图书馆工作中存在的问题或薄弱环节及新技术发展的要求,经常组织对高职高专院校图书馆的一些专题检查,比如图书馆的信息化与自动化、电子图书、图书适用性等方面的检查,通过经常性的专题,促进高职高专院校图书馆建设的常态化进行,以检促改,促进图书馆全面建设。
　　4.要加强高职高专院校图书馆之间的交流与合作
　　提高高职高专院校图书馆建设质量,需要图书馆之间加强交流,在交流中彼此取长补短,共同提高。高职高专院校普遍遇到的问题是资金短缺,为此同一区域院校应当建立起战略的同盟关系,彼此交换信息,共同谈判,共同采购,以此降低采购成本,使有限的资金发挥最大的效益。
　　5.提高服务意识,提供人性化服务
　　图书馆是一个服务部门,要为师生搞好服务,必须开展一些个性化服务。一是建立学校特色数据库。如学校各年级使用教材数据库,反映学校教材使用情况;教师自编教材数据库,反映学校教材建设成果;试卷数据库,便于学生查阅过去试卷,熟悉考试题型,知晓如何考试。二是建立图书采购人性化制度。为了保证教师、学生在教学、科研、学习过程中对图书的急需,可实行急需图书的登记采购制度,可在大型书城建立订购中心,凡教师急需的书籍可以交付订购点,由图书采购人员一个星期、或一旬定期采购。三是科研、教学资料代查询制度。图书馆应利用自身资料丰富、信息检索专业的优势为教师、科研人员开展资料代查询工作,方便教师教学与科研,提高资料查询的有效性。