[第二讲　整体阅读]三十讲全文阅读第二讲

　　【能力解说】　　《语文新课程标准》着重指出：“在教学中尤其要重视培养学生良好的语感和整体把握文章的能力。”综观近几年全国各地的中考记叙文阅读题目，整体考查的命题思路越来越明显，命题者开始“注重学生对文章的整体感知、理解和领悟。”整体感知文章，就是着眼于全文，综合运用所学过的各种语文知识，对文章进行全面的阅读和理解，使学生能够体会到作者的态度、观点和情感，从而正确把握文章的主旨。
　　【应对策略】
　　整体感知文章的主旨及作者的态度、观点和情感，在阅读过程中有着重要的指导意义。这也就是我们平时所说的要围绕作者的写作意图来分析问题。整体阅读时同学们需要注意以下几点：
　　一、分析文章的题目
　　题目是文章的“眼睛”，文章的题目总能或显或隐地传达出文章的主题。
　　二、注意文章的开头和结尾
　　分析文章的开头和结尾，不仅有助于同学们理清文章的写作结构和思路，而且有助于同学们从整体上把握文章主旨。
　　三、把握文章的主要内容
　　作者的情感、态度和观点往往是与文章内容密切相关的，文章内容是作者情感、态度和观点的重要载体。
　　四、重视文中的关键语句
　　文中的关键句可以较好地凸显作者的情感与观点。这些关键句可以是名言古训，可以是思想感悟，也可以是过渡句等等，同学们要善于发现它们，并加以理解。
　　五、重视描写、议论、抒情的语段
　　文章中只要是能体现作者情感、态度和观点的地方，一般都会浓墨重彩加以渲染强调。整体感知文章时，一定要着重理解这些语段。
　　六、了解作者的情感经历和文章的写作背景
　　作品是时代的产物，许多作品中的情感、态度、观点都与当时的时代背景及作者的生活经历有着密不可分的关系。
　　【美文展示一】
　　回家去问妈妈
　　□毕淑敏
　　那一年游敦煌回来，兴奋地同妈妈谈起戈壁的黄沙和祁连的雪峰。说到在丝绸之路上僻远的安西，哈密瓜汁甜得把嘴唇粘在一起……
　　一直安静听我说话的妈妈，淡淡地插了一句：在你不到半岁的时候，我就怀抱着你，走过安西。
　　我大吃一惊，从未听妈妈谈过这段往事。
　　妈妈说你生在新疆，长在北京。难道你是飞来的不成？以前我一说起带你赶路的事情，你就嫌烦。说知道啦，别再啰唆。我说，我以为你是坐火车来的，一件司空见惯的事情。
　　妈妈依旧淡淡地说，那时候哪有火车？从星星峡经柳园到兰州，我每天抱着你，天不亮就爬上装货卡车的大厢板，在戈壁滩上颠呀颠，半夜才到有人烟的地方。你脏得像个泥巴娃娃，几盆水也洗不出本色……
　　我静静地倾听妈妈的描述，才知道我在幼年时曾带给母亲那样的艰难，才知道发生在安西的感动源远流长。
　　我突然意识到，在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点。
　　我们总觉得自己已经成人，母亲只是一间古老的旧房。她给我们的童年以遮蔽，但不会再提供新的风景。我们急切地投身外面的世界，寻找自我的价值。　　地倾听上司的评论，　　地印证众人的口碑，　　朋友随口吐露的一滴印象，甚至会为恋人一颦一笑的涵义彻夜思索……我们极其在意世人对我们的看法，因为世界上最困难的事莫过于认识自己。我们恰恰忘了，当我们环视整个世界的时候，有一双微微眯起的眼睛，始终在背后凝视着我们。
　　那是妈妈的眼睛啊！
　　我们幼年的顽皮，我们成长的艰辛，我们与生俱来的弱点，我们异于常人的禀赋……我们从小到大最详尽的档案，我们失败与成功每一次的记录，都贮存在母亲宁静的眼中。
　　她是世界上第一个认识我们的人。我们何时长第一颗牙？我们何时说第一句话？我们何时跌倒了不再哭泣？我们何时骄傲地昂起了头颅？往事像长久不曾加洗的旧底片，虽然暗淡却清晰地存放在母亲的脑海中，期待着我们将它放大。
　　所有的妈妈都那么乐意向我们提起我们小时的事情，她们的眼睛在那一瞬露水般的年轻。我们是她们制造的精品，她们像手艺精湛的老艺人，不厌其烦地描绘打磨我们的每一个过程。
　　于是我们不客气地对妈妈说：老提那些过去的事，烦不烦呀？别说了，好不好？
　　从此，母亲就真的噤了声，不再提起往事。有时
　　候，她会像抛上岸的鱼，突然张开嘴，急速地扇动着气流……她想起了什么，但她终于什么也没有说，干燥地合上了嘴唇。我们熟悉了她的这种姿势，以为是一种默契。
　　为什么怕听母亲讲过去的事情？是不愿承认我们曾经弱小？是不愿承载亲人过多的恩泽？我们在人海茫茫世事纷繁中无暇多想，总以为母亲会永远陪伴在身边，总以为将来会有某一天让她将一切讲完。
　　在一个猝不及防的刹那，冰冷的铁门在我们身后戛然落下。温暖的目光折断了翅膀，掩埋在黑暗的那一边。
　　我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有
　　长大。
　　我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手离去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。
　　我们像一部手工制造的仪器，处处缠绕着历史的线路。母亲走了，那唯一的图纸丢了。从此我们不得不在暗夜中孤独地拆卸自己，焦灼地摸索着组合我们性格的规律。
　　当那个我们快乐时，她比我们更欢喜；我们忧郁时，她比我们更苦闷的人，头也不回地远去的时候，我们大梦初醒。
　　损失了的文物永不能复原，破坏了的古迹再不会重生。我们曾经满世界地寻找真诚，当我们明白最晶莹的真诚就在我们身后时，猛回头，它已永远熄灭。
　　我们流落世间，成为飘零的红叶。
　　趁老树虬蚺的枝丫还郁郁葱葱时，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
　　一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
　　给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦；给自己一个机会，让我深刻洞察尘封的记忆；给众人一个机会，让他全面搜集关于一个人一个时代的故事。