小学整本书阅读策略 [小学阶段开展科技教育初探]

　　多年来，科技教育一直是我国基础教育的“盲点”，社会和教育自身对小学科技教育的重要性认识不足，作为小学三大核心学科之一的科技教育，远没有像语言和数学教育那样得到足够重视。为此，我校在切实提高认识的基础上，加强组织领导，创设教育环境，开展丰富多彩的活动，科技教育取得实效。
　　
　　一、建立一支过硬的科教队伍，切实加强科技教育的组织与领导
　　
　　学校一是成立了科技教育领导小组和指导小组，负责制订科技教育计划和发展规划，指导全校科技活动的开展。二是加强科技辅导员队伍建设，各年级配备了1名科技辅导员，并从邮电、卫生、科委、广播、电视等单位聘请了5名校外科技辅导员，定期有针对性地对学生进行辅导，组织学生开展丰富多彩的科技活动。我校开展科技教育的总体目标是：树立“科学技术是第一生产力”的思想，培养学生热爱科技的兴趣，强化科技意识，发展学生个性，争创一流科技教育模式。
　　
　　二、努力创设多姿多彩的科技教育环境
　　
　　我校在注重搞好“政通人和”的科技教育“软”环境建设的同时，还十分重视“硬”环境建设。
　　
　　1、建立校级科技教育阵地
　　一是科技馆和科技活动室建设。学校先后投资10余万元，建立了近百平方米的标准化科技馆，购进了300多件供展示和操作的科技模型。科技馆自建成以来，先后接待省内外参观考察2000余人次，受到一致好评。另外，我们还开辟了一个科技教室和六个科技活动室，室内配备《小学科技》、《第二课堂》、《科技辅导员》、《科技报》等报刊和部分可操作的科技模型，如望远镜、百拼电子、七巧板、海陆空模型等，为科技活动的顺利开展打下了良好基础。二是开辟校园植物园。我们利用学校有限的空闲地建立了近667平方米的校园植物园，实行分班级板块管理，作为学生开展活动的实验基地。小小的植物园一年四季春常在，受到孩子们的广泛欢迎。三是建立红领巾气象站。我们在校园空旷处配备了百叶箱、风向标、风速计、雨量器等设施。学生分班级每天定时观察，将情况记录在“红领巾气象站气象预报”上，每天向全校教职工公布，既培养了学生认真细致、一丝不苟的学习态度，又帮助他们巩固了课本所学知识。四是建立科技长廊。学校在教学楼大厅建立了科技长廊，分低、中、高三个展示窗口。低年级窗口重在图片、照片、表格展示，中年级窗口重在文字介绍和科技小制作展示，高年级窗口则重点展示学生的科技小发明。人选作品均给学生摄影留念，获奖作品记入“学校大事记”。五是设置科技画廊。我们在教室、活动室和走廊建立了科技画廊，针对低、中、高不同年级学生的特点，分别拟定了不同的科技教育主题，主要有生物工程、环境保护、地质矿产、邮电通讯、航海航空、电脑与机器人等方面的知识。课余时间孩子到这里观阅，成为他们喜闻乐见的栏目之一。
　　
　　2、建立班级科技教育阵地
　　一是统一配置了班级科技柜，橱窗式结构，吊挂在教室后墙上，作为班级开展科技活动的“窗口”，展示各班开展科技活动的成果，主要包括科技作品、科普读物、科技手抄报、科技漫画等。二是创办以开展益智活动、拓宽知识领域为目的的科技教育宣传板，3～4年级每班一块，每月一期，每期一个主题，均由学生设计、组稿、书写、绘画，可以是专版，也可以是综合版，重点突出其新颖性、精品性和科技性，统一放置在教学楼走廊各班门前。这种做法充分调动了班主任与学生的积极性。
　　
　　三、开展丰富多彩的科技活动
　　
　　1、成立课外科技兴趣小组
　　科技教育仅靠课堂35分钟是很难达到目的的。为此，我们在强化课堂教学的同时，加强了课外科技兴趣小组活动。全校共开设了科技、计算机、生物、气象、天文、手工、劳技7类科技活动小组，其中科技、计算机、生物兴趣小组又根据不同年龄学生特点，分为低、中、高三个层次。科技组低年级以七巧板等益智活动为主，中年级以百拼电子等组装成品活动为主，高年级以科技小制作、小发明等发展性活动为主。计算机组低年级以指法练习为主，中年级以汉字系统为主，高年级以电脑作文、电脑绘画为主。生物兴趣小组低年级以观察活动为主，中年级以种植、饲养、阅读等活动为主，高年级则结合一些野外考察、参观访问等进行活动。
　　
　　2、强化科技“双轨”教学
　　为进一步提高学生的科技意识，我们将语文“大量读写，双轨运行”教学经验迁移到科技教育中来。从教师来说，组织学生阅读科技书籍、讲科技故事、看科技录像、参加科普讲座、画科技漫画，以树立学生的科学思想，培养其创造能力；从学生个人来说，每学期要做到“三个一”，即读一本科普读物、写一篇科技小论文、出一期“科技版”手抄报。
　　
　　3、开展专题性科技活动
　　一是办好专题科普讲座，校级每学期1次，年级每学期2次，班级每学期3次，主要由专、兼职科技辅导员担任主讲；二是举办科技比赛，每学期1次，主要包括科技作品展评、科技知识竞赛、科技表演等活动；三是结合有关节日或重大时事举行专题性活动，如环保宣传、野外考察、参观科技展等；四是利用晨会和班队会，开展“科技新闻发布会”，每人次不超过5分钟，让每个学生都有在全体同学面前展示才能的机会，既开阔了学生的视野，又培养了学生的自尊心和自信心。
　　
　　四、科技教育硕果累累
　　
　　科技教育的全面展开，推进了我校素质教育的进程，学校被评为淄博市素质教育先进单位。学校的科技长廊、科技馆、科技展板、科技画廊等成为孩子喜欢的地方，学生中学科技、谈科技、做科技、用科技已蔚然成风，涌现了不少小生物迷、小电子迷，2008年上半年评出校“科技小明星”26名。2009年8月，结合市中小学生科技小制作、小发明比赛，我们开展了全校性的比赛活动，选送的科技小制作、小论文受到了好评。实践证明，科技教育完善了学生的素质结构，丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，促进了学生整体素质的提高，带动了其他学科的发展。校艺术团连年获得县文艺汇演一等奖，舞蹈《黄河印象》2009年5月获淄博市文艺汇演一等奖；声乐组2009年4月囊括县中小学生卡拉OK大赛一、二、三等奖；美术组2009年3月获全国中小学生书法绘画大赛二等奖；珠心算小组连续两年获县比赛一等奖。
　　科技是人类发展永恒的主题，科技教育任重道远。我们将一如既往，不断开拓创新，加快素质教育进程。