国际专利费用【职业院校专利现状分析与思考】

　　摘 要：文章从不同角度分析了职业院校专利申请的现状，并阐明了专利申请应该是职业院校科研的特色和重点，指出了专利对职业院校的重要性，最后联系某职业院校实际提出了针对职业院校专利申请现有问题的对策与建议。
　　关键词：职业院校 专利 知识产权 现状 分析与思考
　　
　　大力发展职业教育，是推进我国工业化、现代化的迫切需要，是促进社会就业的重要途径，也是完善现代国民教育体系的必然要求。近年来国家相继出台了一些鼓励职业教育创新思维、奖励创新成果、保护发明专利、促进专利转化的政策，极大地鼓舞和促进了创新氛围的养成和创新市场的培育。然而专利对于职业院校来说，现状不容乐观，因此，认清现状，长远规划，制定合理的专利管理对策对于职业院校的发展有至关重要的意义。
　　
　　一、现状分析
　　1、意识淡薄，申请专利观念滞后
　　专利观念滞后是制约职业院校申请专利的重要因素之一，职业院校师生对专利申请有一种非常神秘的感觉，不敢靠近，而学校也没有开展一些专利方面的知识宣传，就造成了职业院校师生普遍知识产权意识淡薄，申请专利观念滞后。以湖北高等职业院校为例，湖北高职截止2011年共有42所，申请专利总数为402个，其中申请数量为零的院校为18所，占湖北高职数量的42.8%；申请数量大于零而小于十个的为17所，占湖北高职数量的40.5%；申请数量大于等于10个的高职院校仅有7所，占湖北高职的16.7%；申请数量最多的学校，一共有153个专利，其次是99项、湖北高职申请数量前6名中有5所院校是国家示范或者骨干院校建设单位。又例如某国家骨干高职建设单位，在校师生有2万多人，但是从建校到目前为止申请专利仅有2人，在专利申请数量上远远落后于其它院校，对于骨干院校建设造成了非常不利的影响，而造成此结果原因就是此院校的广大师生知识产权意识淡薄，专利观念滞后。
　　2、缺乏完善的激励机制
　　专利是非常重要的科研成果，发明的创新，专利的申请都要有相应的奖励机制作为支撑，目前情况来看，职业院校对论文发表、著作和课题等科研成果都有完善的奖励政策，对于专利，职业院校中很少有奖励政策，这也是造成专利申请无法活跃的现状之一。
　　3、专利管理机构不到位
　　职业院校中没有专门的专利管理部门，继而造成了管理措施也不到位，有的师生有了发明创造，但是因为没有专利的管理机构，也只能自己艰难的闭门造车，即使专利申请数量比较多的职业学院，专利授权后，后续的专利技术转让，产业化也是非常难，没有专门的管理机构可以协助管理整个过程，因此，专利管理机构缺乏和管理措施的不到位很大程度上影响了专利的申请及技术转让和后期的维护工作。
　　4、资助体系力度不够
　　各级政府有对于专利的申请有专门的资助政策，对于申请不同的专利都可以给予相应的补助，但是补助申请过程手续非常繁杂琐屑，很少有人申请到了专利后再去申请政府补助。也有很多职业院校有相应的资助体系，但是资助的力度还非常不够，专利的费用包含申请费、审查费、以及保护期的年费等，各项费用合计是非常高，对于师生个人申请经费上还是有很大的难度，因此资助体系力度不够也是职业院校专利申请瓶颈和现状。
　　
　　二、重要性探讨
　　1、提高综合科研实习
　　职业院校在科研方面，论文发表、申报课题、编写教材等这些科研项目实力无法和本科院校相比，而职业院校科研的特色就应该是新型实用型专利申请，应用技术的革新和创造也是职业院校的重要发展方向，解决实际生产中的重大技术问题，培养高技能操作型人才恰恰和专利是分不开的，两者相辅相成，有了技术改革和创新就可以申请国家专利来对其进行保护，而专利的申请也可以激发广大师生在教学和实训过程中去主动改革创新，进而提高了职业院校的综合科研实力。
　　2、研制新型实训教学设备
　　高职院校的重点在实践教学，也就是学生的动手操作能力，而实现这个能力的载体就是实训设备，以往的院校都是采购外面的成套设备，设备对于是否适合教学，是否能够提高学生的动手能力不得而知，而如果高职院校教师能够自行研制适合自己的教学设备，无疑是非常好的一件事情，当然新的设备的研制需要申请专利对其进行保护，专利申请对于激发教师研制新型教学设备非常重要。
　　3、激发师生的创新精神
　　在职业院校中组织师生申请专利，鼓励指导开展科技发明活动，是提高广大师生科技创新精神和能力的有效途径。通过科技创新意义的宣传，鼓励学生参与专利发明实践，让师生在实践中学习专利产权知识、科技发明知识、专业科技知识。通过实践真正学会如何去发明创新创造，如何去申请专利等，拥有一技之长，为中小企业培育大批初步具备创造、创新方法，懂得专利知识产权的技术人才。同时应遵循科技发明的一般规律，在专利发明活动中应认真做好具体方法、过程的指导，提高学生兴趣、信心和技能。让学生在专利发明、竞赛中体会到发明创造的乐趣，提高自身的创新能力。广大师生积极参与学习，从中感受到创造发明的享受和自豪，培养学师生的创新能力。激发师生发明创造的热情。
　　
　　三、对策与建议
　　1、尽快转变观念，加强知识产权宣传，强化专利意识
　　职业院校师生的专利意识直接影响着专利工作，广大师生的专利观念还比较落后，专利意识的宣传普及工作任重道远同时又是一项群众性工作，需要一定的群众基础，职业学院校应把不断提高广大师生，特别是有关领导负责人，科研管理人员的专利意识作为知识产权工作的一项长期的、重要的工作来落实，应当采取多种形式，有重点、有层次、有针对性地普及专利法律及相关知识产权保护知识，进一步强化师生的知识产权意识，提高知识产权保护的自觉性、针对性、积极性。
　　职业院校要积极宣传人类社会伟大发明对人类社会的贡献，利用广播、板报、专题讲座、社会考察等形式，让师生们了解科技创新对经济巨大的支撑作用。要对本校出现的科技发明活动中取得优异成绩的同学，进行大力的宣传、表扬、鼓励。要让每一名热爱发明的学生受到爱护、帮助、指导，形成有益于科学技术普及提高和科技发明的良好环境。
　　专利的宣传，要采取多种有效的形式。职业院校可以聘请专家到校进行专题讲座，介绍专利知识。让学生们在形象生动的事例中引发思考。面向全体师生，树立科学的世界观和思维方法，形成创新的意识。对师生进行知识产权教育，并为学生开设《知识产权保护》选修课，对学生加强知识产权教育，增强了知识产权意识。通过加强知识产权方面的教育，师生专利申请量明显增加，这就意味着广大师生的创新意识在提高，学生在进行实训的过程中在思考，通过思考提出更为合理的解决方案或新的设想。
　　加快职业院校科研转型，随着高考人数逐步减少、接受高教资源的多渠道化，高职院校要立足企业实践，培养企业实用人才；服务企业，提高企业技能技术的创新将是高职持续发展的方向。高等职业院校想要长足的发展，应该尽快从改变以往的科研“老三样”转型为应用技术开发与合作，对外服务等科研项目，而知识产权保护对转型后的科研有着非常重要的作用。当前，职业院校之间的竞争重点是技术开发的竞争，谁能够把握时机将技术开发与合作放在战略高地上，谁就可以在今后的职业院校发展中长立于不败之地，因此，专利作为职业院校科研转型的一个服务平台，为职业学院技术开发与合作提供保障，同时也激发了广大职业院校师生的技术研发热情，因此，加快职业院校科研技术转型即使职业院校首要任务，也是为广大职业院校师生专利申请创造了有力条件。
　　2、加强专利管理机构建设，完善专利管理体制和奖励机制
　　从职业院校全局和持续发展的角度出发，各职业学院校对于专利的申请和实施工作，应当成立独立的专利管理机构，建立起完善专利管理体制及奖励机制，以便能够为专利师生提供坚实的保障，同样可以将少师生申请专利投入精力过多的弊病。例如某高职院校专门成立知识产权工作室，挂靠学院的科研部门，为全院的师生提供知识产权咨询、专利代理申请工作，同时为校企合作企业提供专利申请，为学校周围高新企业提供专利服务，技术研发，技术转让等对外服务，取得了较好的效果，得到了合作企业的好评，并且通过专利服务，增加了校企合作的单位。
　　3、设立专利项目专项配套资金
　　职业院校可以从每年科研经费中进行划拨，或者通过其它途径，设立专利申请专利配套资金，对全院师生提供专利申请资金支持，专利申请成功并进行技术转让产生经济效益后，再将职业院校前期申请投入的经费返回，这样转向基金就会一直提供资金支撑，还可以鼓励专利的技术转让，产生更大的经济效益，同时也可以减轻广大师生经济负担过重的问题，调动其积极性促进职业院校专利的发展。
　　科学技术是第一生产力，科技的创新需要大批具有创新精神和创新能力人才。职业教育要充分发挥资源优势，将专利申请作为职业院校科研特色，鼓励广大师生对技术的改革和科技的创新，从机构、制度、资金、政策上大力支持新技术，新成果的专利申请和技术转让，为职业院校特色发展创造良好的环境。
　　
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