贵阳中医学院花溪新校区规划及单体创作 贵阳中医学院(花溪新校区)怎么样

　　贵阳市花溪区是贵阳市政府倾力打造的文化宜居典范、教育研　　发高地，同时又是旅游度假胜地、避暑养生乐园，有着得天独厚的　　生态自然山水景观和深厚的人文内涵。花溪大学聚集区的建设将使
　　原有的高等教育优势得到进一步的强化，伴随高校而来的各类科技
　　园、科研基地等新兴产业在科教园区的落户，更是为花溪提供了新
　　的经济增长点。
　　贵阳中医学院花溪新校区的规划建设充分契合贵州山水文化精
　　神和中国传统文化特色，将中国传统哲学观念以及中国山水画、山
　　水诗词、古典园林所追求的意境及表现手法融入规划建设中，积极
　　吸收风水思想中有益的成分，在各个层面追寻山水城市的诗情画意。
　　1 项目概况
　　根据地块形状、地形地貌特征，按照“天人合一、双翼环抱”
　　的规划构思，采用“一轴两翼、向心发展”的总体规划布局原则，东、
　　西两翼分布相对独立，共用中心区（行政办公、学术交流、图书信息、
　　礼堂、博物馆、露天剧场等），因地制宜，充分利用现有地形、地貌、
　　山体、植被，营造富于个性的优美的校园自然环境；从山水校园规
　　划的角度，多层次的营造各种交流空间，使之宜于学习，便于生活，
　　创造高效的校园功能体系；力求做到规划的弹性与确定性的统一，
　　贵阳中医学院花溪新校区规划及单体创作
　　撰文 程鹏 王凌志 贵州省建筑设计研究院
　　Guiyang College of Traditional Chinese Medicine Planning and
　　Architecture Design in the Huaxi Campus
　　适应学校规模、学科、资金投入的变化，保证实际实施的可操作性
　　和经济性；在规划中利用环境心理学和行为学的方法分析校园教学
　　科研活动、文体活动和日常活动中不同的行为模式对环境空间的不
　　同要求，努力创造一种环境与心理高度和谐的校园空间；建筑风格
　　力求新颖、和谐，具有传统中医药文化和校园建筑的特征，同时具
　　备贵州山地建筑原创特色和地域文化特点。为强化学校整体性，采
　　用抽象建筑元素的提炼及重复运用，使得整个校园既和谐统一又充
　　满个性。
　　2 新校区功能布局
　　一轴：校园主入口沿入口广场至图书信息中心形成校园礼仪轴
　　线，整条轴线自校门入口广场为开端，经人造水体景观后形成逐渐
　　向上的礼仪步道，礼堂及中医药博物馆临水体左右分设。公共教学
　　楼分别位于轴线的南北两侧，轴线以学校图书信息中心为核心，并
　　在图书信息中心前形成一个比较开阔的中医药文化广场。整条轴线
　　有张有弛，形成收放自如的有序空间。
　　两翼：以校园教学区划分南北两个学生生活区，每个学生生活
　　区又分为两个组团，采用步行道路进行划分，学生生活设施分布于
　　该道路两侧。靠近南北两个生活区处分别设置体育设施，便于师生
　　摘 要
　　关键词
　　介绍了贵阳中医学院花溪新校区从修建性详细规划到单体创作的全过程，对规划因地制宜，符
　　合地域文化、山地特征的唯一性和单体建筑在承载中医药文化、以现代手法体现传统中式风格
　　的原创性进行了探讨。
　　中医学院 传统中式 地域文化 模块化 原创
　　图1 贵阳中医学院花溪新校区总体鸟瞰图
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　　学习和体育运动。
　　五大功能分区：结合学校道路将校园主要划分为中部行政教学
　　区、南北两个学生生活区、体育运动区、教工生活及药用植物园区
　　以及东线沿主干道的大学聚集共享区
　　2.1 行政教学区
　　行政教学区位于用地中部，是整个校园的核心，由行政办公系
　　统、中医药文化博物馆、学术交流中心、礼堂、图书馆、公共教学
　　楼构成。
　　由核心区向南北分别组成教学实验区，并在南部教学区内设置
　　科研实验中心。
　　规划充分结合地形，利用地形高差错落有致、疏密有度地布置
　　建筑。将各个学科组团有机地组合，使每个单元既相对独立又相互
　　联系。
　　2.2 生活区
　　南北两翼分别设置一个学生生活及服务区，学生生活区根据道
　　路、地形地貌可分为南北两个大组团，每个大组团由步行主干道路分
　　为两个小组团，两个小组团共用的主干道路两边分设生活服务设施。
　　2.3 体育运动区
　　靠近南北两个学生生活区处各设置一个体育运动区，北面体育
　　区作为学校主要体育教学区，设置有体育馆、带看台的400m 标准
　　跑道运动场。南面的体育运动区设置一个风雨操场及400m 标准跑
　　道运动场。
　　2.4 教工生活区及药用植物园区
　　用地北面临河设置教工生活区及药用植物园区，地形高差起伏
　　较大，但自然景观较好，又因退让河道保护蓝线后所剩用地较少，
　　所以作为学校药用植物园区，供师生学习休闲，并设置有青教公寓。
　　西面近高速公路环线一侧退让道路红线后作为精品药用植物园区，
　　因靠近图书信息中心并临近道路，交通便利，可作为学校对外的一
　　个参观学习区。
　　2.5 对外共享区
　　在临近主干道地块留出一部分用地作为整个大学聚集区的景观
　　及配套服务共享空间。本规划临近主干道退让60～80m 作为对外共
　　享区，在共享区内大部分用地作为整个花溪大学聚集区的景观共享
　　区，局部布置有校行政办公楼、对外学术交流中心、中医药研究院
　　等对外服务设施。
　　3 主要建筑单体设计特色
　　校园主要建筑单体设计力求塑造中式、典雅、简洁的建筑形象，