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家长学校建设的创新研究|社区家长学校活动记录

发布时间:2019-01-21 03:48:36 影响了:

  在教育事业蓬勃发展的今天,家庭教育受到前所未有的重视。提高家庭教育水平,即是提高全民素质的重要前提,也是社会发展的重要保障。我校多年来一直重视抓好家庭教育,全面实施“家长学校工程”,以服务为宗旨,以育人为目标,以组织健全,管理规范为要求,积极构建家长学校。在工作中,做出了有益的探索和有效的尝试,促进了学校的教育管理,并得到了家长的社会的认可,使学生的素质有了很大的提高。主要反映在以下几方面研究:
  一、建章立制,确保家长学校办学质量。学校成立家长学校组织机构,由校长任家长学校校长,德育副校长任家长学校副校长,德育主任任家长学校教务主任,校办主任任家长学校办公室主任,由德才兼备、年富力强的骨干教师任家长学校的授课教师,各班班主任为家长学校的班主任。并建立起在德育处直接领导下的家长学校教研组。
  学校制定和完善相关制度,小学家长学校家长考勤制度、家长考核制度、家长学校教师考核办法、家长学校校长职责、家长学校副校长职责、家长学校教务主任工作职责、家长学校家长行为规范、家长学校教师职责、家长学校课堂教学常规、家长学校评比表彰制度、家长学校信息反馈制度、家长学校档案管理制度、家长学校学员登记制度及守则等一系列规章制度,并要认真贯彻落实。
  二、分析现状,增强家长学校工作的针对性。1.调查分析外出工作或单亲家长;2.调查分析隔代家长;3.调查分析学生的现状。主要围绕学生的思想状况、理想信念、学习兴趣等内容进行调研与分析。
  三、系统计划,开展好家长学校教学活动。
  1.培训教师。学校出资给每位家长学校任课教师配发一套家庭教育教材,组织家长学校任课教师参加了家庭教育培训班,组织教师收看中央电视台的有关家庭教育栏目。开通计算机网络,教师通过网络来获取家庭教育的信息和经验。
  2.编制计划。家长学校教务处负责制定全校授课计划,各教研组负责制定各年级家长学校教学计划,各班主任负责制定各班教学计划。
  3.集体备课。暑、寒假放假前,由各教研组长负责组织本学科教师进行一学期授课内容集体备课,同时将教材的个人备课任务以单元或课时为单位分配到个人;同年级教师作为主备课人,每人分别承担1至2课时的备课任务,青年教师、骨干教师、优秀人才、学科带头人主动多承担备课任务。各教研组教师以主备课人的详案为基础,进行集体备课后形成备课教案,并研制开发成多媒体课件来更好地为课堂教学服务。
  4.规划教学。按计划要求,每学期上课4次,大课小课相结合,年级上大课2次,班级上小课2次。上大课时,家长学校的全体管理人员参加,上小课时,本年级全体任课教师参加。每次上课后都布置家长作业和家长问卷。每次讲课进行全程录像并刻制成光盘,年级之间相互借鉴学习。
  5.分析问卷。学校对每次给家长布置的作业及问卷都要进行整理统计分析,从而全面掌握和了解家长的思想动态及学习需求,以便及时调整上课内容与形式。
  6.考核表彰。从家长学校上课出勤、完成作业、解答问卷、上交心得体会与论文、孩子的满意程度等多方面进行考核。考核结果作为年终评选优秀家长学员的主要依据;从家长学校的备课教案、担任家长学校课堂教学的工作量、开发课件、参加家长学校教学的出勤、撰写的家长学校经验体会论文、家长的满意度等方面进行考核和表彰。
  四、不断创新,丰富家长学校的内容与形式。
  1.开展家庭教育报告会。邀请家教专家及家教成功人士作报告或介绍经验。例如有中国青少年专家孙云晓、中央电视台知心姐姐、中央教科所资深研究员等给家长作报告。另外,还请优秀家长交流育人经验,以典型引路,促进全体家长素质提高。
  2.开展家长开放周活动。设置每年的四月、十月开展课堂教学开放周活动,学校将所有课堂和设施向全体家长开放,邀请广大学生家长、社会各界人士深入课堂听课、评课、座谈、参观等,并听取他们的宝贵意见和建议。
  3.集中收看家教节目。将电视台的一些家教栏目,如中央电视台的“知心姐姐”、“交流”等纳入到家长学校授课内容。并组织家长收看教育影视如《春风化雨》等。
  4.组织幼小衔接工作。家长学校任课教师去幼儿园给大班幼儿家长上课。学校期末举行学生学习成果展示时,组织幼儿园大班家长来参加,使家长能够帮助孩子从幼儿园学习顺利过度到小学学习。
  5.开展亲子互动活动。可以通过请家长与学生同台展示汇报学习成果、亲子运动会、艺术节等方式来促进家长与学生互动,创建学习型家庭,促使家长与孩子共同学习,共同提高。
  6.开通网上家教论坛。给家长搭建经验交流与展示的平台,学校在论坛上定期发布有关家庭教育信息和文章,有效地开阔广大家长的视野,增进交流,提高家教水平。
  7.开展家教交流会。在“家长学校”学习的基础上,在家长中广泛组织征集家庭育儿经验,以学龄段为区别,开展家庭教育经验分享会,由年级主任负责主持召开,选择有代表性的优秀教育案例,针对本年龄段学生的行为品德,由家长亲子分享家庭教育的酸甜苦辣,将好的方法向更多家长推广。
  (作者单位:陕西西安高新第三小学)
  (责任编校:白水)

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