爱的力量:爱的力量是什么

　　案例描述： 　　 　　小李，男，小学五年级学生。他聪明但学习态度不端正，成绩很差。上课不是睡觉，就是捣蛋，做小动作；下课打闹，经常欺负女同学，还跟同学讲网络上的内容。他是个不招老师待见的学生，同学也都讨厌他，不爱和他玩；曾多次逃课，被家长在网吧逮回家惩罚，但事后一切依然我行我素。
　　
　　存在主要问题：
　　
　　1　教育背景
　　小李在一至四年级时，学习成绩优异，备受老师和家长的宠爱，所以在五年级上册，对他在上课时睡觉，偶尔犯小错误，也不轻易批评指正，甚至还会认为这点小事对小李不会有影响。刚开始小李偶尔旷课，因为害怕老师的批评，就让家人到学校帮其说谎。家长没意识到事态的严重性，助长他一错再错，渐渐的小李成绩下滑，再加上经常在课上讲话、迟到、早退，老师和同学开始对他冷眼相看，使他开始产生逆反心理。
　　
　　2　网络影响
　　在小李的自述中，我们了解到他的学习心态的变化：“因为我觉得学习是件轻松的事，考出来的成绩也名列前茅，偶尔上网对成绩也没有影响，大人们也没责备我。起初我每次都抱着只玩一次的心理，可是后来就有了网瘾后，上课的时候，老是走神，脑子里都想着游戏里的东西，下课后也不想看书，成绩就下滑，接下去的每次考试我总是班级的最后几名，越来越觉得学习没意思，后来干脆都不想上学了。”
　　网络丰富多彩的内容吸引着自我约束能力较差的小李，使之终日沉浸在网络虚拟的世界里，无拘无束地放纵自己，形成了网络依懒心理。网络游戏又迎合了他这时的堕落心理，导致自我封闭，与他人交往的能力和沟通能力减弱，从而不能自拔。
　　
　　辅导目标：
　　
　　未成年人心理健康的形成，有赖于学校教育，有赖于教师培养，同时也有赖于家庭影响和社会氛围。要努力让未成年人在学校、家庭和社会中接受一致的教育，形成稳定的健康心理。努力形成家庭、学校、社会三方结合的心理教育网络，尽力保证未成年人的心理得到健康的发成长，共同关注未成年人的心理问题，共同指导未成年人的心理健康发展。
　　
　　辅导过程：
　　
　　1　“爱”的激发
　　“爱”是一个人行动的动力。所以首先由父母对小李讲清迷恋网络的坏处，并摆事实讲道理，对照受害人的案例进行分析，说明上网成瘾是不利于他的成长。在小李多余的空闲中，家长陪他去科技观、动物园、图书馆走走看看，用心去关爱小李。这个环节的目的是用亲情去感化小李，让他知道自己不能不从网络中走出来。其次，老师与小李相处时要及时沟通交流，一门一门地为小李补习，使其在短期的学习中看到自己的优点和成绩，增强他的学习兴趣和信心。只要他有所进步，就给予肯定。在学校组织的课外活动中，老师对小李的欣赏与赞许，促使他加快了前进的动力。因为老师的一句问候，一段鼓励，会使他感到兴奋：几句交谈，几番交心，会使他感到踏实。第三，通过结对子的形式，请愿意帮助小李的有爱心、耐心的同学和老师，对他进行疏导心理问题，并对他随时可能出现的反弹进行监督，使小李树立信心，改变自己，勇敢的克服自己的弱点。这个环节的目的是让小李感受关爱，走出困境。
　　
　　2　“会”的训练
　　因为只有“会”总结，才能领悟到自己的对和错。老师让小李学会回忆自己在上网前的良好状态，和有网瘾后的心理变化，甚至还把成绩下滑后，家长和老师的态度，同学们异样的眼光都记录下来；并学会思考和反馈自己的过失所在原因，计划好自己接下来的作息时间。这样能使小李懂得学会正确的生活习惯和学习态度；懂得学会对付空余的时间，安排自己多多利用时间去看看课外书和参加运动；如需要上网查资料，或进行网上学习时，懂得会主动请家长和同学监督着；懂得学会理解别人，接纳别人的意见…让小李慢慢懂得学会面对过去，直视自己的错误，并积极主动地改正，使他逐渐养成良好的生活学习习惯，重新融入到班集体的活动中。
　　
　　辅导成效：
　　
　　经过一学期的不断感化教育和多次的心理辅导，小李的情绪较为稳定，心理状态能保持平衡，达到预期的心理教育目标。他对老师和家长的态度发生变化，开始重视别人的评价；会主动找老师询问自己的不足之处，一旦老师指出，他就会努力去改变；会劝某某同学不好好学习会后悔的；还会主动在家长面前反映老师对自己的关心。他上课时也不睡觉，开小差了，作业质量也有质的提高，对学习的兴趣有所增强，成绩也不断提高。现小李又变回从前那个令人放心的孩子。小李的例子表明了在实施教育过程中，要把握时机，调整有效的心理辅导措施，运用综合的科学心理方法，才能达到良好的效果。
　　
　　案例反思：
　　
　　1　对家庭教育和老师教育方法的反思
　　从家长的宠爱到严厉的惩罚，可以得知小李的家庭教育方式的粗暴，如果在他第一次因上网而旷课时，家长应该马上制止并教育，而不是帮着说谎。在知道事实真相后，应该与学校联合进行正规的教育，而不是一味的暴打。再者由于学生多、教学任务重，老师对小李的变化没有及时做思想教育，也没有及时和家长交流沟通，导致错过了对小李教育的最佳时间。
　　
　　2　对网络游戏的反思
　　对社会上以盈利为目的的网吧要严格按照文化部的规定的政策法规来进行强制性的管理，禁止未成年人的进人；学校也应该敲起警钟，对校园网要安装上信息安全灶，净化网络信息；学校要加强学生网络知识的教育，正确引导学生远离不健康的网络，开通绿色网络，指导学生正确的利用网络，从而最大限度地发挥网络的教育功能。