成人高等教育面临的问题及对策|受过高等教育的人区别

　　当前，成人高等教育面临的问题主要集中在教育管理、观念陈旧与培养模式落后等方面。 　　一是教育观念陈旧。当前承担成人高等教育责任的主要是一些全日制本专科学校，对于这些学校来说全日制本专科教育是学校发展的重点，成人高等教育只是学校发展的“副业”，因此对成人高等教育重视不够，人、财、物、管等方面全面落后于全日制教育。高校在成人高等教育的观念中，把成人高等教育看成学校创收的“良田”，不注重成人教育的质量和水平的提高，一味地关注成人高等教育的收费和利益，这是造成当前成人高等教育问题重重的主要原因。
　　二是培养模式落后。成人高等教育在招生计划、课程设置等方面一般与全日制学生培养基本相同。这样做虽然能够与全日制教学保持一致，但是却没能适应当前成人高等教育面向社会、面向就业的发展需要。导致成人高等教育培养的人才与社会需求之间的错位。在教学组织上，成人高等院校一般与普通高等教育保持一致，课程设置是整齐划一，但僵化、教条特点明显，形成重理论、轻实践的教学模式，学生的应用能力培养严重落后。此外，在成人高等教育当中缺乏统一、严格、科学的考核方法，一些学生抱着混学历的思想，根本不去认真学习课程，很多毕业生达不到毕业要求。
　　三是教育质量较低。高校教育资源优先满足普通高等教育；教学计划执行弹性较大，教学过程易于短斤少两；教学质量监控没有落到实处等。由于没有严格的教育质量监督，成人高等教育的质量呈现出直线下滑的趋势。现在社会就业在很多方面已经全面排斥成人教育学历，用人单位普遍认为成人高等教育学历“含金量”低，无法适应当前企事业单位的发展需要，因此成人高等教育毕业生的就业率极低，很多学生虽然有了这一学历，但是苦于社会对这一学历的不认可，无法改善自己的就业状况。
　　要想使成人高等教育走上健康的发展道路，就需要全社会重视成人高等教育的作用，采取针对性的措施解决成人高等教育发展中存在的问题。
　　一是转变成人教育观念。第一，教育主管部门要强化对成人高等教育的认识，从思想上重视成人教育的健康发展，在财政支出、教师保障、教学设施改善等方面加大投入力度，利用自己的行动带动高校对成人教育的重视。第二，承担成人高等教育工作的高等院校要重视成人高等教育的发展，在教学资源上适当向成人高等教育倾斜，强化师资投入力度，不断提高成人高等教育的发展水平。第三，应该改变成人高等教育的“副业”观念，谨守自己的教育责任，把成人高等教育的发展看成自己必须履行的一项社会义务，而不是学校增收的赚钱机器，从思想上、意识上、行动上促进成人高等教育的发展。
　　二是优化成人教育模式。当前要想提高成人高等教育的水平最重要的就是要优化成人高等教育的培养模式，变理论教育为主为应用实践为主。这就需要成人高校在专业设置上充分考虑就业市场的发展变化，紧跟职业需求的潮流，体现出社会的职业需求。就当前的就业状况可以设置一些如电工、汽车维修等专业。在课程设置上，应该在理论教学中多开设实践课程，做到理论与实践并重。“各办学单位应为成人高等教育正确定位，敢于超越和突破传统的高等教育的旧思想、旧观念，走出普教模式的误区，建立多样化的课程体系，使成人高等教育按照自身规律发展。”在这一方面，可以借鉴职业教育的成功模式，实行工学结合的办学模式。突出专业人才培养的实践教学，培养学生的实际应用能力和动手能力。此外，还应该建立起完善的毕业考核制度，实行宽进严出的毕业模式，保证成人高等教育的质量符合就业市场的要求。
　　三是加强教学质量管理。教学质量管理一方面要靠高等院校的自觉性，另一方面要靠教育主管部门的监督。就成人高等院校来说，围绕学生能力的提高要不断优化教学资源配置，加强学科建设和课程建设，加强“双师型”教学队伍的建设，利用教师教学能力的提高，带动成人教学水平的提高，带动人才培养质量的提高。就教育主管部门来说，应该加强对成人高等教育质量的检查监督力度，提高成人高等教育的“含金量”。改变社会对成人高等教育的歧视和偏见，促进其就业竞争力的提高。
　　(作者单位天津广播电视大学)
　　(本栏责任编辑张煜)