辅导员素质能力大赛 [新时期研究生辅导员的素质研究]

　　[摘要]研究生辅导员伴随着研究生生活、学习的各个阶段,是与研究生接触多、交流多、对研究生影响广泛的教育者之一,肩负着教书育人、服务育人、管理育人的责任。研究生辅导员的素质不仅影响研究生的生活、学习,而且在很大程度上决定着思想政治教育的效果和研究生的整体素质,因此研究生辅导员应通过不断学习和实践,使自己在责任感、思想政治、专业与人文知识、语言表达、创新、科研等方面具备较高的素质,承担起加强和改进研究生思想政治工作的重任。
　　[关键词]研究生 辅导员 素质
　　
　　一、加强研究生辅导员素质的必要性
　　
　　1.高校基层管理的纷繁复杂性,要求研究生辅导员具备较高的素质
　　基层的有效管理是整个组织系统正常运作的前提。研究生辅导员作为高校的基层管理者,工作的对象是广大研究生,工作中需要面对的问题纷繁复杂,工作任务层出不穷。因此高校的基层管理中经常出现目标不清、权责不明、时间观念淡薄等问题。这些主观缺点的克服除了要在制度上加以约束外,更需要通过提高基层管理者的自身素质和能力来加以实施。因此,高素质高能力的研究生辅导员队伍是高校基层管理的人力资源保证。
　　2.社会的发展变革迅速,要求研究生辅导员具备较高的素质
　　新时期是科技、经济迅猛发展的时期,也是思想、文化大碰撞、大交流的时期,每一个社会变革都不可避免地对高校这个知识群体密集的地方带来影响和冲击。同时,社会转型带来了一系列新的问题,例如高校扩招、就业困难、贫困生增多,以及不断涌现的研究生心理问题等等。与以前相比,现在研究生思想政治工作的环境、任务、内容、渠道和对象都发生了前所未有的变化,要求研究生辅导员要具备较高的素质,不能固步自封,照本宣科,而要在工作的全方位上继续摸索、不断创新。
　　
　　二、研究生辅导员素质研究
　　
　　1.研究生辅导员要有强烈的事业心和责任感
　　强烈的事业心和责任感是做好任何工作的基础和保证,是研究生辅导员所必须具备的起码条件。辅导员的工作性质特殊,与研究生的联系较为广泛、深入。从研究生入学到毕业就业,从作息考勤到向家长反馈情况,从学生干部的选拔、考核到入党积极分子的考察与培养,从奖学金的评比、贷学金的申请与助学金的发放到创先争优、综合测评、毕业鉴定、各种校园文化活动的组织、导师的沟通以及科研讲座等都离不开辅导员的引导与参与。研究生辅导员工作是一项繁杂而艰辛的工作,涉及到研究生的思想、学习、生活、劳动、社会实践、文体娱乐、人际关系等各个方面,既要完成日常工作,又要及时处理好突发事件。研究生辅导员工作既复杂多变,又默默无闻。研究生辅导员工作的好坏与研究生的思想稳定与否将直接关系到学校工作的大局。作为研究生辅导员,要把研究生工作当作一项伟大的事业来对待,用强烈的事业心和责任感来激励自己,心里要装着每一个学生,深入到学生中去,与学生打成一片,做到每一件事都心中有数,把握全局,有的放矢,保证和维护学院的安定团结,用事业心和责任感激励自己,全面提高研究生的素质。
　　2.研究生辅导员要有较高的思想政治素质和理论水平
　　思想政治教育是素质教育的核心。政治修养是研究生辅导员综合素质的灵魂,对其它素质起着统帅作用。研究生辅导员的思想政治素质和理论水平不仅对其个人行为起支配作用,而且直接关系到研究生的思想政治素质的提高和他们的成长成才。要让研究生确立正确的政治方向,在政治上和党中央保持一致,很重要的就是要求研究生辅导员必须明辨是非,立场坚定,坚持以正确的方向引导人,以先进的政治理论熏陶人,以严格的政治纪律规范人,不断提高自身的政治素质、政治敏锐性和政治识别力,在“为谁育人”、“育什么样的人”这样的大是大非面前,有清醒的头脑、正确的认识。世界近代著名科学家爱因斯坦说:“一个人对社会的价值,首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”由此可见,素质教育应以德育为先,必须把提高思想政治素质摆在提高整体素质的首位。这对受教育者是如此,对素质教育中的教育者更是如此。因此研究生辅导员首先要有高尚的思想政治素质和一定的理论水平。
　　3.研究生辅导员要有综合的专业知识和人文知识修养
　　随着知识经济时代的到来,在获取新知识,迎接知识经济的挑战方面,研究生辅导员应成为研究生的榜样;要努力学习,不断完善自身的知识结构,善于接受新知识、新观念,以自身的知识修养激发学生的求知欲望,引导学生会学、爱学、乐学,并能对学生各方面的求知欲望给予适当的指点和帮助。研究生辅导员面对的是知识层次较高、求知欲强的研究生,要对研究生的各项工作、活动加以指导,没有一定的理论知识是难以胜任的,这就要求研究生辅导员要具备较高的科学文化知识,拥有渊博的专业技术知识、广泛的交叉学科知识、丰富的应用知识及经验等。广泛涉猎心理学、教育学、伦理学、社会学、人际关系学、法学、管理学等相关知识,增加自身的知识储备,不断加厚自身的文化底蕴,力争在日益复杂的形势面前有效解决研究生成长过程中遇到的各种思想问题,切实做好研究生的管理和思想教育工作。只有提高自己的素养,才能更好的以人格魅力来管理教育研究生,才有可能帮助研究生解决深层次的思想认识问题,树立正确的世界观、人生观和价值观,才能更有效地用科学的理论引导、教育研究生,真正成为研究生思想上的引路人。
　　4.研究生辅导员要有科学的管理方法和恰当的语言表达能力
　　科学的管理方法对于提高学生工作管理层次,增强学生自立、自主、自强意识,培养学生现代生活观念和人文精神都是非常有效的。当代研究生民主意识和自主观念尤为强烈,面对这样的管理对象,必须运用科学的管理办法,如无形管理,自我管理、制度管理等。实践证明,学会建章立制,用好用活规章制度将起到事半功倍的作用。良好的规章制度具有以下几个方面的作用:(1)用制度管理人代替人管人。(2)用制度引导人使导向无处不在,在一定程度上可以缓减辅导员常要进行面对面教育,提高工作效率。(3)用制度规范人的行为使有效的方法得以保留并传播流传下去。(4)让制度来说话可避免人为的过失,因为制度是集体智慧的结晶,其科学性优于个人思考判断,研究生辅导员难免会遇到需要及时处理自己尚未经历过的事项,甚至来不及与他人商量,这时如果能根据制度来操作,将会非常有效,并能使工作完成得及时妥当。建立健全的科学的管理制度以及有效地操作实施,可反映出管理者良好的管理能力和管理素质。但再好的制度也是死的,对于个性鲜明、情感丰富的研究生,直接地说服教育方法仍然不可缺少。因此,良好的语言表达能力和诙谐幽默、恰到好处的语言表达技巧也是研究生辅导员的基本素质要求。一句恰如其分的赞扬,能使学生信心倍增、干劲更足;而言辞粗暴、语言过激,往往会伤害学生的自尊心。
　　5.研究生辅导员要有较强的创新精神和实践能力
　　研究生辅导员如果没有创新素质,没有较强的创新精神和实践能力,就不可能把新时期研究生的思想政治工作做好,就不可能开拓性地开展工作,所以研究生辅导员要不断地更新教育观念,转变教育思想,培养自身的创新意识,动手、动脑能力,自觉培养创造性的思维、超凡的想象力、广泛的兴趣爱好、独立的人格,以及坚定的自信心、坚强的毅力和意志,还要具有扎实的、不断更新的知识储备,合理的知识结构。创新不是凭着单纯的激情、狂妄的幻想,也不是对优秀文化遗产的全盘否定,而是靠踏实的学习,大胆的设想,长期的磨练,精细的观察,灵活的思维,不懈的追求以及对丰富的知识的重新整合而产生新的知识;是对传统的辨证否定,它基于传统,又超越传统,是理性和非理性因素共同作用的结果。所以,研究生辅导员平时要练就扎实的基本功,不能受功利主义思潮的影响,要不断地积累各种知识和信息。对工作要满腔热情,坚韧不拔;对问题能提出自己的见解和设想,培养研究生的创新精神和创新意识,引导学生掌握信息处理的方法,提高他们分析问题、解决问题的能力,最终使每个研究生都能得到生动、活泼、主动的发展。研究生辅导员既是研究生的管理者,又是研究生事务的具体执行者,集管理育人、服务育人、教书育人于一体,其素质关系着高校人才培养的质量。素质的完善是一个循序渐进的过程,研究生辅导员只有不断学习、不断提高,才能具备与时代发展相适应的综合素质,完成培养研究生的光荣任务。
　　6.研究生辅导员要有较高的科研素质
　　科研素质是培养研究生辅导员创新素质的催化剂。创新素质是新时代对人才的普遍要求,也是研究生辅导员必备的基本素质,是研究生辅导员综合素质的核心和灵魂。科研需要选题,这有助于增强研究生辅导员的分析判断力、预见力和决策能力;科研需要收集和运用资料、文献,这有利于研究生辅导员信息能力、理解能力和应用能力的提高;科研需要进行调查研究,这能锻炼研究生辅导员的组织协调和语言沟通能力;科研论文的写作,又能显著地提高辅导员的文字表达能力和培养严谨的治学态度。“科学研究已被实践证明是培养创新能力的有效途径”。科研素质是研究生辅导员提高工作成效的助力器。新时期研究生思想政治工作的针对性、实效性,离不开研究生辅导员在实践和理论层面的主动探索和研究。科学研究有助于研究生辅导员正确把握教育对象的群体构成、生理心理和思想行为等的变化及其特点;科学研究有助于研究生辅导员深刻学习和创新应用思想政治教育的方法和规律。通过科研,研究生辅导员可以学习和吸收到古今中外思想道德教育的闪光思想和有益经验,并结合新的历史条件下思想政治工作目标、内容的要求以及教育对象的新特点有所发展、有所创新;科学研究有助于研究生辅导员增强思想政治教育的说服力、感染力,只有在对国内外形势、现实环境的变化特点及其趋势,尤其是对研究生普遍关心的就业形势、人才市场状况与要求等问题有深入的了解和精确的理论分析基础上,思想政治工作才能达到其深层目标;科学研究有助于拓展研究生辅导员的学术影响力,在相当长的一段时间内,由于认识的偏颇和实践的压力,各级领导都习惯于让研究生辅导员去处理那些看起来琐碎或棘手的具体性事务,客观上导致了研究生辅导员在提高办事能力的同时,削弱了其作为有学问的教师对学生的影响力。其实,研究生辅导员培养科研素质不仅有利于提高自己在学生心目中的地位和影响力,增强工作的实效性,而且还会对培育崇尚学术科技的校园文化有潜在的示范和促进作用。
　　
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