[刍议如何提高高中学生的综合素质] 高中综合素质自我评价

　　 [摘要] 时代呼唤新一代的学生,祖国需要高素质的人才,在新世纪新形势下,只有培养出更多更好的具有较高综合素质的学生才能使我们祖国的明天更加美好。学生只有全方位提高自己的综合素质,才能提高自己以后的竞争力。
　　[关键词] 高中学生 综合素质 提高
　　
　　伴随着经济全球化、信息现代化进程的加快,对人才的需求也提出了新的要求,只有具备良好的综合素质,才能适应未来社会的剧烈竞争。综合素质主要体现在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面。而在学校里,由于高考的重压,学校教育几乎完全倾向于对学生学习能力培养的要求上来,许多教师关于优生的标准也多数是表现好、学业成绩高,这显然还不够全面,因为表现好,学业成绩高还不能完全体现出学生的综合素质。
　　一、更新教育观念,树立正确的人生观和质量观
　　有什么样的教育思想,就会有什么样的教育行为,没有学校领导、教师、家长乃至整个社会教育思想的转变,就谈不上真正意义的国民素质教育,现在一些教育行政部门、一些学校领导,对存在许多弊端的“应试教育”已习惯于接受,对于素质教育的有关要求以及重要性、紧迫性缺乏认识,我国现代化建设需要培养大批复合型的人才,决不是仅靠少数通过“应试”选拔出来的“英才”,这就需要国民素质的全面提高。教育工作者要有全面的人才观、质量观,面向全体学生,从社会需求出发,为每一类人才的成长打好基础。
　　二、改变教学方法、提高教师的综合素质
　　1.在教学方法上,要注重多种方法整体效果的优化,从而提高教学质量。要充分利用各种先进的教学技术和教学设备,使学习内容更富有趣味,减少教师讲授的时间,增加学生在多学科学习中动手操作的机会,学生变被动学习为主动学习。使学校的课程在教学中能形象直观教学,发展提高学生的推理、思维和自学的能力。
　　2.提高教学质量,首先要提高教师的综合素质。教师除了具备本专业的知识外,还要努力使自己成为多面手,充分发挥自己的特长。学校也应根据课程的发展需要,从实际出发,相应地制定出长短期教师培训计划,根据学校的整体需要和个人的志愿,分期、分批培训更新知识,使教师具备一专多能。要多学习,丰富自己,提高自己的综合素质。
　　三、把思想品德素质做为学生的最重要的素质
　　人的素质包括德、智、体、美、劳等多个方面,其中德是第一位的。我国历来非常重视“德”。《论语》强调“为政以德”;《三字经》则强调“教之道,德为先”。然而,当前我国思想品德教育的现状却不尽如人意。具体表现在:德育教育不能适应新形势的要求,缺乏针对性和有效性;德育没有贯穿于专业教育和学校管理全过程,未能体现不同年龄学生的身心特点和认知规律;德育的内容和方法较为陈旧、单一。因此,加强和改进思想品德教育,切实提高学生的思想道德水平,是当前教育改革和发展的当务之急。
　　四、在课堂教学中融入生活道理
　　以信息技术课学科为例,在完成教学任务的前提下,我会尽量在我的课堂中融入一些生活中的道理。例如,在学习“搜索技巧”这一节时,在前一节课的基础上为了让学生能更快更准地搜索到自己需要的信息,老师需要给学生布置一些搜索任务,让学生上网输入相关的关键词,看谁能更快更准的找到自己想要的信息,并总结、归纳出相关的搜索技巧,然后老师再对他们的结论进行分析、讲解。既然要布置任务,我可以有针对性的给学生布置任务,让学生在掌握所学知识的前提下完成如下搜索任务:查找每年全国、全世界有多少土地正在沙漠化;查找每天有多少种动、植物正在消失;查找一个塑料袋需要经过多少年才能被土壤完全化解;查找纸制品在制造过程中需要哪些原料;查找全球变暖的相关原因。
　　在学生分别完成搜索任务、掌握所学知识后,可以给学生2分钟时间思考并讨论一下,面对如此情况作为地球上一员的我们能做些什么?从而引出当前环保的重要性和迫切性,这都可以从每个人身边的点点滴滴小事中体现出来,出游在外时,垃圾随身带走、不要随地吐痰、能少用一个塑料袋就少用一个、能节约一张纸就节约一张纸、最好不要吃任何野生动物等。
　　除上面所说例子外,信息技术课也还有许多可以拓展学生知识的地方。例如,在学习“信息的一般特征”时,告诉学生“一个大学生被人以打工为名拐卖到乡下”真实发生的事,以此提醒学生信息是有真伪性的,自己要学会辨别,要懂得保护自己。在学到“合理使用信息技术”时,让学生搜集相关材料,并讨论“网络成瘾症”给自身、给家庭、给社会带来什么样的负面影响,我们能够用网络做些什么、学习些什么等。
　　不仅我们这门学科可以这样,其他学科比我们学科在这方面具有更多的优势。如果全国每一所学校,每一门学科能使教学融入生活,长期以往、日积月累的让学生在课堂上这有限的时间内、有限的条件下开阔视野,丰富知识,肯定可以提高他们的综合素质。
　　五、注意培养学生多方面的爱好
　　“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”,照此理念培养出来的学生可谓是畸形人才,这实质上限制了学生潜力的发挥,所以,鼓励学生积极参加各种有益的活动,包括音乐、美术、书法、体育等,同时学校也应该多开展如下一些丰富多彩的校园文化活动,提高学生综合素质:
　　1.由学校团委组织学生的演讲和辩论比赛,每个学期组织一次。各个班级相应的也组织班级的演讲和辩论。这些活动的开展培养学生积极参加活动的意识,锻炼了他们交流与合作的能力。
　　2.学校可以组织学生参加计算机比赛以及各类技术比赛,特别是通用技术课程的开设可以大大激发学生的兴趣,由学生制作一些作品。鼓励学生在报纸杂志上发表诗歌、散文等文学作品。促使学生的实践与创新能力有显著的提高。
　　3.在身体健康方面,学校积极开展各种体育活动,学校可以组建田径、篮球等球队。在心理健康方面,学校可以专门建立心理辅导中心,而且在每班都设立心理委员。
　　4.学校组织有艺术特长生的课外兴趣活动小组,参加各种文艺汇演,积极开设艺术课程,每年向高等学校输送艺术人才。
　　
　　参考文献:
　　[1]于洪国.推行素质创新教育,提高学生综合素质[J].现代教育科研论坛,2009,(7).