未来未成年人用户信息需求的行为特点与少儿图书馆的应对策略 兰迪少儿英语怎么收费

　　摘 要：本文根据未来未成年人的阅读心理和信息需求特点，从创建良好阅读信息环境、构建丰富多彩的馆藏资源等方面提出了少儿图书馆的应对策略。 　　关键词：未成年人 信息需求 少儿图书馆
　　
　　未成年人用户是一个不可忽视的、又有其特殊性的读者群体。少儿图书馆是为未成年人创造自主学习、特殊教育的良好基地，是对少年儿童进行理想、人生教育、思想道德教育最广阔的校外课堂。因此，为了适应他们的要求，少儿图书馆就必须针对未成年人用户的信息需求的行为特点作分析和研究，并并采取相应的对策。近年来，许多少儿图书馆在为未成年人用户提供服务方面进行了探索，也积累了大量经验。本人将借鉴这些宝贵的经验，并结合自己一些少儿工作的经验，浅谈一些认识和体会。
　　
　　一、影响未成年人用户信息需求的因素
　　研究和分析影响未来未成年人用户信息需求的因素，有助于图书馆工作人员根据这些信息需求来调整和采用不同的服务方式，最大限度地满足他们需要，不断提高服务水平。
　　（一）未成年人用户信息需求的特点
　　未成年人处于长身体阶段，他们接受新事物、新知识快，具有求知欲强、爱模仿等心理和生理特征。
　　（二）未成年人用户信息阅读规律
　　未成年人用户阅读规律大致可以归纳为：阅读动机浅，阅读目的不明，阅读兴趣短暂，阅读内容随意。
　　
　　二、少儿图书馆对未成年人的阅读需求的应对策略
　　（一）未成年人阅读信息环境的创建
　　良好的自由、轻松、和谐、多样的阅读信息空间起着帮助孩子扩大视野、培养探索兴趣和习惯以及陶冶情操的作用，这是少儿图书馆开展阅读的基础条件。在环境布置上，要采光充足、宽敞舒适，美术布置新颖明快，装饰色彩鲜艳；在功能布局上，阅览室集典藏、借阅、导读、游艺为一体，构成一个开放的、环境优雅、设施齐全、自由的阅读空间，在功能的设置上，除传统的宁静舒适的借书室、阅览室之外还要有多功能电教室、多媒体阅览室、音乐美术手工室、热烈欢快的文体智慧游戏室等等。
　　（二）构建丰富多彩的馆藏资源
　　馆藏决定读者，如果书籍内容和质量跟不上，对读者就没有吸引力。馆藏文献要具有结构合理、比例适合、内容广泛、数量庞大、前瞻性强等特点，是学校、家庭和其他任何场所无法比拟的。随着网络信息资源和现代新技术的发展，少儿图书馆的存贮作用已被扩展，除了配置传统的书刊借阅设施外，网上信息、光盘像带等文献载体更是多种多样，特别是文化信息资源共享工程的开展，随着这些资源的不断更新，给未成年者带来更多的知识，让他们在图书馆的知识海洋里尽情遨游。
　　（三）提高少儿图书馆员的综合素质
　　馆员、信息、设备是少儿图书馆的三大资源。现在的少儿图书馆已不再是传统意义上保存文献的机构，而是搜集、整理和传递知识的信息中心，是开发智力资源，解决疑难问题的重要园地。图书馆员的角色和职能已经发生了转变，具有较强道德素质的儿童图书馆员要对儿童充满爱心，用儿童的天真看待孩子眼中的事物，用心灵去体验孩子的喜怒哀乐，这样的儿童图书馆员使儿童有一种亲切感，图书馆员还应不断研究小读者的阅读行为，才能适应当前网络化时代图书馆的发展。也无形中对小读者进行了“传道、授业、解惑”，使小读者受益终身。
　　（四）充分发挥图书馆优势，建立社会实践的基地，对少儿用户进行能力的培训活动
　　作为本地区重要的文化教育场所，少儿图书馆也要实施素质教育、培养少儿用户的创新能力和实践能力。
　　例如青岛市图书馆定期组织“我做小小图书管理员”活动社会实践活动。学生们自愿报名到图书室参加社会实践活动，在对参加活动的孩子们进行相关的图书馆知识教育及业务培训后，让他们以图书管理员的身份为其他小读者借书还书，将图书上架整架，亲身体验工作带来的辛苦和快乐在学习图书馆的日常服务中，让小读者学利用图书室的同时，也增强他们的社会责任感。
　　（五）面向学校，与学校联动，开展阅读推广活动，共建学校文化
　　少儿图书馆经常与教委和学校沟通，寻找最佳的教育契机，把图书馆职能同学校的教育有机的融合在一起，倡导学校在图书馆建立教育基地。例如：同青岛市北仲二小共同举办的“爱心助朋友、童心庆‘六一’校园文化活动展示”活动、把教育和文化融合在一起，为学生们建立一个社会的平台，使学生们在社会的舞台上，充分真实自己的才能，锻炼自己的才智。这些举措，得到教委和学校的认可，他们积极的参加青岛市图书馆的组织的活动。
　　（六）开展丰富多彩的少儿课外活动
　　1、开展各种主题的阅读推广活动
　　书籍是传承人类文明的纽带，是人类进步的阶梯。读书，不仅能开拓视野，增长知识，发展思维，更重要的是能净化孩子们的灵魂，陶冶孩子们的情操，提升孩子们的精神境界。主题要符合少儿的身心特点，新鲜、奇特、多样才能依法孩子们的兴趣。让孩子们在阅读中外优秀文学作品后抒发自己的读书感受，培养他们的文字表达能力和写作能力。让好书指导人生，以图书馆为伴，以好书为伴，争做合格小公民。
　　2、举办各类讲座、报告会
　　讲座内容贴近学生的学习和生活，提高了学生的自我修养，扩大了知识面。
　　3、举办故事会、表演会、联谊会
　　少年儿童正处在成长发育阶段。他们活泼好动、好奇心强、想象力丰富。但注意力集中时间较短，图书馆应根据少儿的这一特点。时常组织一些丰富多彩、形式多样的读书活动，通过生动活泼的故事会、表演会、将书中的人物故事用小读者喜闻乐见的形式表现出来，引导小读者爱书，深化小读者对知识的理解。丰富多彩的联谊会，可以唤起他们求知的欲望和参加活动的信心，进而激发他们阅读愿望，阅读兴趣。如每年利用“4．23世界读书日”、5月图书馆服务宣传周、“六一”国际儿童节等节庆日，有计划的组织一些少儿读书故事会、读书征文比赛等活动。让孩子们度过一个有意义的节日。同时提高他们的写作水平与自我表现能力，让他们感到有所收获。通过以上活动的举办，既能培养少年儿童的各种兴趣爱好。又能对少年儿童多种能力的培养起到积极的促进作用。
　　例如：青岛市图书馆经常开展丰富多彩的少儿课外活动，举办了小读者的有奖征文比赛、美文诵读、外语沙龙活动、书法比赛等活动，并利用网络信息资源，多次开展知识竞答等，得到小读者们的积极响应并积极参与。这些集知识性与娱乐性为一体的活动，深受少儿读者的喜爱，能够让小读者们涉猎取更新更广的知识天地，起到教育和开发智力的作用。
　　4、弘扬民族精神教育活动
　　让青少年了解中华民族精神和历史文化是加强历史教育和弘扬和培育民族精神的需要，也是图书馆义不容辞的重要职责。经常举办弘扬中国民族精神和传统文化的活动，定期为小读者推出不同种类图书的专架书展，把名家、名著及经典系列图书推荐给他们，让小读者通过读书，了解祖国的悠久历史和灿烂文化。看红色经典影片，让小读者们了解历史，教育小读者应该热爱祖国，爱好和平，珍惜祖国的今天。
　　5、培养学生树立科学的世界观活动
　　为广泛宣传科学知识，弘扬科学精神，营造爱科学、讲科学、学科学、用科学的良好氛围，帮助青少年了解空间科学，培养科学悟性，拓宽科学视野，增强综合素质，内容涵盖面要广，体裁要新颖丰富，集科学性、知识性、趣味性于一体，为少儿读者们呈现生动形象地、博大多彩的科学世界。展览这些趣味横生的科普书籍，目的是为提高青少年探索自然的好奇心和学习科学的兴趣，培养热爱自然、热爱科学、热爱生活的情感，养成克服困难，不怕艰辛、勇于创新的意识。
　　6、外语沙龙活动
　　外语学习成为一大社会热点，对于外语的掌握也随之越来越重要。作为承担着社会文化与宣传全民教育职责的图书馆而言，抓住这一时机，为少儿创造一个良好的中外交流和知识交流的场所，可以营造少儿学习外语的良好环境，让少儿在一个身临其境、生动活泼、互动沟通的氛围中，听、学、说外语，丰富少儿的人生。让英语学习变得自然轻松。
　　例如：青岛市图书馆举办的“美文双语口语朗诵比赛”活动，目的是培养复合型人才，激发学生们学外语用外语的热情，展示学生的英语学习水平和成果，挖掘和推出优秀英语小人才。参加比赛的同学可各发所长，从个人的才艺展示到朗诵短文，从自我介绍到即必问答尽情展示。充分体现出了少年儿童面向世界，迎接未来的崭新精神面貌。
　　
　　三、积极开展文化信息资源共享工程的宣传
　　每当节假日，孩子们活动的场所较少，往往经不住网吧的诱惑，图书馆是吸引孩子们脱离不良网吧的最得力的地方。上网是孩子们的最爱，利用网上资源，陶冶孩子们的情操，提升孩子们的精神力量，塑造孩子们的优良品德，不失为一件一举多得的好事。因此少儿图书馆积极的开展文化信息资源共享工程的宣传，无条件的为小读者们提供文化信息资源共享工程资源，并免费播放少儿题材的经典电影；系列、科普纪录片系列、配合学校素质教育的各种教育片系列、优秀影视作品的等，使孩子们的业余生活更为丰富，让图书馆的人气更加旺盛，使图书室在小读者心目中的形象更加生动具体，孩子快乐、家长开心、老师放心。
　　总之，未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的成长状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。积极广泛地开展未成年人阅读推广活动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境，有利于精神文明建设，不断提高广大未成年人的综合素质。
　　
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　　[5]张海翎．少儿图书馆品牌形象的潜能及推广策略．□