独立学院实习基地与实验室建设探讨:
[摘要] 独立学院在建校之初由于自身资金的限制,在实习基地的投入上严重不足,甚至没有独立的实验室。要改变这种现状,独立学院必须增加实验课时,建立配套的实验室,提高学生的动手能力和分析问题、解决问题的能力。为此,独立学院可在各董事单位建立实习基地和实验室,也可以和附近其他高校共建、共享实验室,使学生的实习、实训、实践更加贴近实际,体现办学特色。
[关键词] 独立学院 实习基地 实验室建设
独立学院是中国特色的介于公办和民办之间的学校。目前,全国300多所二级学院已经承担了30%以上本科生的培养任务。这类院校主要集中分布在湖北、江苏、辽宁等地,教学发展的大趋势是为了培养学生的实践能力。因此,以高素质应用型人才培养为目标的独立学院,应重视实践教学、重视实习基地和实验室的建设与管理。但照搬研究型大学的模式,往往难以适应学校自身发展的要求,也难以形成特色。为此,独立学院必须找一种适合自身发展的方式。
一、独立学院实验室建设现状及分析
实验室是高等学校进行实验教学和科学研究的重要基地,是学校办学的基本条件之一。然而,实验室建设在独立学院的教育事业发展中并没有得到应有的重视,相对公办院校的实验室建设处于落后状态,十分不协调。主要表现在两个方面:
1.实验室的硬件建设滞后
实验室的硬件建设滞后,表现为学校领导不重视、投入经费少、仪器设备陈旧落后,更新速度慢,人均使用率低等。
随着独立学院招生规模的扩大,实验室的硬件落后在部分独立学院表现非常突出。独立学院董事考虑到建设成本、投资收益问题,致使一些常规仪器设备超年限使用,甚至出现了理论教学与实验教学的脱节。仪器设备的形态质量和运行质量较差,客观上降低了教学质量。尤其是一些新建专业的实验室,最起码的验证性实验都难以保质保量地完成,更谈不上让学生做综合性和设计性的实验了。
2.实验室的软件建设滞后
实验室的软件建设滞后,表现为缺乏实验室的整体规划、管理制度涣散、实验技术队伍水平低等。这样的实验环境无疑是对培养应用型专业人才目标的制约。
(1)忽视实验室管理
实验室管理工作是一个长期积累的过程,有时即使投入很大的精力,也很难取得明显的成效,因此,其重要作用常易被人们忽视。与其他管理部门相比,实验室管理部门常处于教学管理部门的边缘。
(2)实验室队伍建设落后
实验室队伍的建设理应与教师、图书馆队伍建设同步,但在许多独立学院中却严重滞后。从各级决策层讲,对干部、教师队伍的建设较为重视,对实验室队伍的建设却很少关注;在人员安排上,很难把理论和实践经验均较强的人员分配到实验室工作,实验人员难以担当现代化实验室的建设与管理工作。此外,政策导向的偏见性,如实验室工作很难通过评奖鉴定得到社会的承认、实验室人员不能转岗等,均会导致很多业务素质强、技术水平高的人不愿意加入实验队伍的行列。
二、独立学院实验室建设思路
由于大多数独立学院购置实验设备的资金来源有限,实验室建设的压力巨大,因此在经费一定的情况下,独立学院在增加所购实验设备数量的同时,还必须提高其质量,尽可能避免所购实验设备的闲置和使用效率低下的情况,使其产生最大的投资收益。比如,独立学院可利用自身优势,由投资企业与学校合作建设实习基地,同时引进先进的教学模拟系统,坚持实验室全面开放,加强和其他院校资源的共享,只有这样才能提高实验室使用效率,节约资金。笔者的思路是:
1.引进先进的教学模拟系统,组建实验室
(1)加强实验平台建设,实现资源共享不同的专业根据其培养目标,有其各自不同的实验教学体系,但在各自不同的实验教学体系中也存在共性部分,特别是相近的专业。因此,加强实验平台建设,有利于科学的整合人力和设备资源,有利于充分发挥各专业人才的特长,也是提高设备利用率的有效途径。
独立学院在设置专业时,要做到思路抢在前,专业办在先,并建立与专业配套的实验室,提升硬件配置,同时,独立学院也可加强与周边大学的合作,实现资源共享,超前培养未来社会需要的应用型人才,尤其应关注地方经济、社会发展的需要,这是独立学院办出特色的保障,也是独立学院生存和发展的主要空间。
(2)引进先进的教学模拟系统
尽可能组建与开设专业配套的模拟实验室,以重庆师范大学涉外商贸学院为例:本校的特色专业是国际经济与贸易等经济类相关专业,因此,可以建设电子商务实验室、模拟会计师事务所、模拟工商行政管理机构、模拟上市公司、模拟商务谈判室、模拟期货证券交易室、模拟银行等现代化实验室,为学生的学习提供良好的条件和保证。
同时,在实验课教学中应加强对应用软件的使用,很多应用软件不一定要在理论课程中介绍,可以通过实验课程的应用使学生掌握。比如在会计电算化实验室要配备用友ERP、会计模拟实验系统、会计电算化考试系统和财务应用软件等。这样,财经类专业的学生可尽早接触Eviews、SPSS和SAS等软件;会计学专业的学生可尽早学习财务应用软件;证券投资专业的学生可尽早学会证券分析软件的使用等等。通过实际操作让学生掌握种种软件工具,促进学生理论与实践的结合,激发学生学习的兴趣和积极性,培养学生实践技能和技巧,提高学生毕业后适应实际工作岗位的能力。
2.坚持实验室全面开放,提高其效率
众所周知,实验室开放是高校实验教学改革的重要内容,不仅能够给学生提供自主发展和实践锻炼的空间和环境,给予学生选择、参与、实践、创新的机会和条件,培养学生的创新精神和实践动手能力,而且可以有效提高实验室以及仪器设备的使用效率,增加投资效益。高校实验室要实现开放是容易做到的,但要使实验室开放达到预期的效果,真正把学生的课余时间吸引到实验室中来,需要从以下几个方面做起:
(1)形成重视实验教学的氛围
实践课是对课堂教学的有力补充和提高,在培养学生的创新能力方面有着得天独厚的优越性,能锻炼学生的实践动手能力和创新探索精神,是非常重要和值得关注的关键环节。如果从培养高素质创新人才的角度看,实践教学的作用应比理论教学的作用更胜一筹。因为实践教学能提高学生动手能力,从而培养学生的创新思维、创新才能和开拓进取精神。
要在全校范围内达成共识:实验教学与课堂教学相辅相成、同等重要。在各院系形成一种重视实验教学的氛围,鼓励和督促实验室全体人员认识到自身的重要性和价值,激发他们在工作中投入更多的精力,爱岗敬业、不断进取。素质教育的根本是以人为本,培养创新精神,这不仅仅对学生而言,对院校实验室人员来说,也给他们创造一个宽松、尊重,以人为本的工作环境,激发他们的创新精神。
(2)做好规划管理工作
管理者要有远见卓识、统筹安排,做好实验室的建设与发展的规划管理工作。所谓规划是指从实验室的建设与发展方向出发,对实验室的各项工作有一个统筹兼顾的工作安排,有一个明确的奋斗目标,有一个阶段性的发展计划。规划要有明确的要求,具体的措施,围绕实验室的指导思想、建设目标、实验教学任务和课程体系改革、实验室的软、硬件环境建设、实验室队伍建设、科研和学术交流等方面。要切合实际,不能过分夸大而实现不了,也不能过于狭窄,概括不全面。独立院校实验室管理工作非常繁琐,不仅涉及到对各种人员包括实验老师、实验室人员、学生的管理,还涉及到对各种非人员(包括固定资产、实验耗材、实验文件、仪器设备等)的管理。因此,对各项管理制度和工作都要有全面和明确的规章制度,而且规章制度要随着工作环境的改变或实验室的改变不断更新,并且及时公布,方便大家查看,这样才能保障实验室管理工作的顺利进行。
(3)加强实验室队伍的建设
在加强实验室的建设中,实验队伍建设最为迫切和重要。因为人员是从事实验教学活动的主体,不管硬件实验环境多么先进,如果没有技术水平高超的人员来操控,那么它也发挥不出应有的功效。因此,要大力加强独立学院实验室队伍建设,改变实验室队伍学历水平低、技术水平差的现状,建设一支思想觉悟高、业务水平高、管理水平高的实验室师资队伍。
为此,独立学院实验室要制定出切实可行的培训进修计划;加大与其它院校的学术交流,学习他人的先进实验室管理模式和方法;要做好业务培训工作,掌握最新技术,提高仪器设备的使用维修能力,保证实验环境和实践教学的高质量。
同时,实验室人员要经常关注最新发展动态,并创造机会参加相关知识和技术的培训;不断挤时间进行自我学习业务知识,这在建设学习型社会中将是一种终身受益的举措。只有拥有一个管理先进、坚持科学发展观和以人为本的实验室才能保证实践教学活动的顺利进行和切实提高实践教学质量,进而全面提升学校的教学质量和办学水平。
(4)提高实验设备的使用效率
实验室建设,要根据教学和科研的需要,从实际出发,合理确定实验室的规模和水平。因此,建设实验室应按照学校发展规模和专业设置,制定近期、中长期的发展建设规划,有步骤有重点地进行建设。调整和规范全校实验室的设置,优化教学资源配置,建立一个结构合理、功能优化、协调发展的实验室体系,使教学仪器设备能够满足教学基本要求的同时,不至于造成积压浪费。
总之,加强独立学院实验室建设,不是一时之事,而是一个长期的工程,可谓任重而道远,需要学校的政策倾斜和实验室人员自身的努力奋斗。独立学院可在各董事单位建立实习基地和实验室,也可以和附近其他高校共建、共享实验室,使学生的实习、实训、实践更加贴近实际,体现办学特色。
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基金项目:重庆市高等教育教学改革研究项目阶段成果(0836234)。