不要盲目地赞美理想 赞美理想的诗句

　　人教版九年级《思想品德》第十课主要讨论“正确对待理想与现实”的问题，在教学中，一些师生对于理想和现实的关系在认识上还存在一些误区，突出表现在盲目地赞美理想。为了澄清认识，有必要理清理想的属性、层级及实现过程等问题。
　　
　　一、实现理想需要条件
　　
　　理想是人们未来可能实现的奋斗目标。理想不等于现实，已经实现的、到手的成果不叫理想。理想总是高于现实的，是未来的蓝图。理想可以转化为现实。但这种转化是有条件的，离不开主观努力，更离不开一定的客观条件。从某种意义上说，客观条件有时会起到决定性的作用。例如，在我国古代，人们也想上九天揽月，但由于受生产力发展水平特别是科技发展水平的制约，没有人能够进入太空，因此上九天揽月只能成为宏伟的梦想。明朝有个官吏叫万户，他先在一把座椅的背后装上了47枚当时可能买到的最大的火箭，再把自己捆绑在椅子的前边，两只手各拿一个大风筝，然后叫他的仆人同时点燃47枚大火箭，其目的是想借火箭向前推进的力量，加上风筝上升的力量飞向前方。结果失败了，人也摔死了。这说明尽管万户已经尽了最大的主观努力，可是飞天还是没有成功。所以，仅说实现理想的关键是个人不屈不挠的努力是不科学的。但理想的实现的确也离不开主观努力，例如同样是残疾人，有的人只能靠家人或社会的救助才能生存，而有的人却能在残奥会上争金夺银，在社会的许多舞台上照样活得潇洒光鲜。这说明：面对同样的客观条件，内因是根据，外因通过内因起作用。
　　
　　二、理想是有层次的
　　
　　每个人都有自己的理想，不同的人有不同的理想，同一个人在其不同的发展阶段也有不同的理想。例如，人的童年、少年、青年、中年、老年各阶段的理想肯定是不同的。从理想的内容来看，个人理想有学业理想、事业理想、人格理想、社会理想、家庭理想、生活理想等。有的教师在课堂上常问学生：你将来的理想是什么？学生的回答多半是当个记者、医生、教师、航天员、公务员、工程师等等，然后教师就说：很好，只要你努力，相信你一定会实现理想。这种对理想的理解未免有些肤浅。职业理想仅是人生的一种理想，而决不是全部。如果把这种职业理想或学业理想，诸如上个重点大学、读个研究生等当成崇高理想的话，那就太狭隘、太自私、太功利了。
　　从理想的性质来看，理想有崇高与渺小、远大与功利、科学与反动之分。思品课教师的责任是要引导学生树立崇高的、远大的、科学的理想。应该明确的是，作为青年人，除了树立自己的职业理想、学业理想、生活理想、家庭理想以外，还必须树立正确的人格理想、社会理想。例如，做一个像鲁迅那样的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的人，做一个像范仲淹那样的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人，这就是崇高的人格理想。为国家的公平正义、民主法治、和谐安定、富强文明而奋斗就是崇高的社会理想。如果没有崇高的人格理想和社会理想，一个人即使有一百个其他理想，也是个没有主心骨的人，或者说是一个渺小的人。
　　当年，鲁迅和周恩来都曾赴日本留学。起初鲁迅是学医的，他父亲因患“不治之症”而死，他很伤心，所以想学医报国，治病救人，但他后来看到社会的黑暗和国人的麻木，毅然改行，以笔作刀枪，同国民党反动派作斗争，奋力唤醒麻木的国人。而与周恩来同船赴日的同学，在谈及为什么出国留学以及学成后想做什么的问题时，有的人说升官发财，有的人说帮父亲管产业、算账等，而周恩来的话语让人震撼――“为中华之崛起而读书”。这说明一个人从小只有树立远大的人格理想和社会理想，才能为民族做出更大的贡献。
　　逆潮流而动的人往往也有自己的理想。例如，希特勒就想建立一个大日耳曼帝国，日本军国主义想建立“大东亚共荣圈”，蒋介石也想建立一个独裁专制并世袭罔替的蒋家王朝，但这些“理想”最终都由于其违背历史发展的规律，反社会、反人民而归于失败，成为空想。
　　有的人曾经想制造一个“永动机”，这也是一个理想，但最终没有造成。有的人曾经想把海水变成汽油，这也不可能实现。可见，理想的确需要符合规律、符合客观实际条件，否则就只是一种空想、梦想、幻想甚至瞎想。
　　
　　三、实现理想需要奋斗
　　
　　在教育教学的过程中，有的教师和学生常常会说，理想是人生的指路明灯，仿佛有了理想一个人顿时就高大起来了。这个观点是不对的。首先，应审视一下个人理想是否科学正确，即是否符合主客观实际；其次，即使是正确的人生理想，如果离开了个人的努力奋斗，最终也只能沦为空想。就如同有些学生想上一所重点高中、重点大学，但主观上却不努力，结果只能是“空悲切，白了少年头”。另外，理想有时需要随着时间、条件（自己的能力、所处环境、兴趣爱好等实际情况）的变化进行适当的调整，需要对自己的人生作出合理的规划，这一规划要尽可能长远、尽可能具体。与确立理想相比，我们更应该重视的是实现理想的奋斗过程，这就需要我们脚踏实地、全力以赴，还需要不断增强自身实力，努力提高自身素质，更需要不屈不挠、坚持不懈的毅力和精神。
　　
　　四、个人理想和共同理想关系解读
　　
　　个人理想是千差万别的，又是丰富多彩的。现阶段我国各族人民的共同理想只有一个，那就是：到本世纪中叶，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。个人离不开社会，因此我们必须为实现我国人民现阶段的共同理想而努力奋斗，多做贡献。同时，社会共同理想的实现，又为我们实现多样的个人理想提供了更好的社会条件。当前，作为青少年，要牢记共同理想，努力学习，全面提高自己的综合素质，力争将来为实现中华民族的伟大复兴和崛起作出更大贡献。
　　综上所述，我们在学习节内容时一定要懂得并不是所有人的理想都是正确和美好的，不能盲目地赞美他人的理想。我们必须树立崇高的、远大的、科学的、正确的理想，必须正确处理好个人理想与社会理想的关系。
　　（责任编辑赵永玲）