我国流行音乐的发展经历了哪些时期 谈我国流行音乐教育

　　 [摘要] 中国的改革开放,促进了中国文化与世界文化的广泛交流,带来了中国文化的繁荣。自20世纪80年代开始,流行音乐也逐渐在中国复兴和发展起来。而且,其发展速度之快,规模之大,形式种类之繁多,确实让人应接不暇,成为繁荣中国文化的组成部分之一。特别是作为一门教学课程,逐渐被越来越多的音乐艺术院校纳入到高等教育的体制和教学之中。
　　[关键词] 流行音乐 音乐教材 表演人才
　　
　　流行音乐教育至今已有十多年了,随着时代的不断发展,对音乐教育的要求也不断提高,遵循时代需要培养音乐人才,是流行音乐教育的基本方向。流行音乐有别于传统音乐,这种“特殊性”需要我们的教育也应该是特殊的,需要更新理念。所以流行音乐教育的关键,就在于尊重教育的逻辑、教育的体系标准,寻求和开展学科建设,又要使教育符合流行音乐实践的俗约概念,尊重流行音乐的文化旨趣和发展规律。因此,对流行音乐教育中最为普及的流行音乐演唱,教学如何发展学生个性风格,培养学生演唱、表演创作为一体的教学模式与理念创新的研究尤为重要。积极主动地进入当代音乐生活即教育思想的时代性,培养适应时代发展、文化、志趣的流行音乐演唱、表演与创作为一体的综合型人才,启迪学生的智慧最终完善人格的塑造,是我们高校流行音乐教育体系的灵魂。
　　一、流行音乐教学的目的
　　自古以来,类似今天意义上的流行歌曲文化艺术,历代都是最为活跃、变数最大的文化艺术形式。其历来的从业人员也是一支不可以忽视的音乐生力军。无论是在过去的历史中,还是今天的现实中,流行歌曲都具有很大的活动空间和需求市场。今天,我们更加感到这种音乐形式所带来的艺术魅力。她给人们带来了生活的激情,丰富了社会的文化、文娱生活。许多流行歌曲、通俗音乐作品已经家喻户晓,广为传唱。但是,一直以来,我们缺少对于流行歌曲演唱歌手是怎么诞生的了解,缺少对于流行歌曲艺术特性等诸多方面的认识,对于这方面人才的培养也比较陌生。而旨在培养音乐表演人才、音乐教师的高等艺术院校,对于这样一种发展势头强劲,艺术魅力深刻的音乐艺术形式,则不应该不加以关注。我国的高校专业音乐教育,应该不失时机地了解、研究这种艺术形式的发展规律和艺术价值以及属于它自己的美学范畴。高校不仅应该系统的培养这方面的人才,而且还应该能够引领这门艺术形式的发展潮流。我们要逐渐建立起流行音乐的专业教学实践体系和理论研究机制。
　　二、流行音乐教育培养的目标
　　流行歌曲演唱专业的培养目标,当然首先应该是为社会输送流行歌曲演唱的歌手,缔造人们喜爱的流行歌曲演唱歌手。这样的教学目的主要是为了文化、艺术团体以及其他演出团体培养实际的表演人才。为了这样教学目的的达成,也许最为重要的是加强学生的技术训练,培养学生的表演能力。但是,把流行歌曲作为音乐艺术院校一个独立的专业,培养的学生自然应该具备系统的音乐知识和技能,具备相应的基础文化知识。学生在校期间应该学习到系统的、成体系的音乐文化知识、演唱技能和其他修养、文化课程。一直以来,也许由于演唱艺术的专业性太强,传统的声乐等技术教学,过分强调技能、技巧的训练,长期存在着重视声音、技术而轻视文化、音乐理论水平修为的痼疾。如果在通俗流行歌手的专业教育初始阶段就不抓紧文化知识体系的建设,可能今后在“重技轻文”方面的倾向会更为严重。
　　因此,我们有必要强调技术训练之外,音乐理论知识和文化修为的重要性。甚至,我们在教学中除了向学生传授发声方法、声乐技巧和讲解流行音乐的文化内涵及音乐作品的思想内容、艺术风格、情感表现之外,还应该关心学生如何做人、如何学习文化、如何追求高品位的人生境界等等问题。我以为,歌唱艺术的教育不仅是一种艺术教育,更是一种综合文化的教育,通俗流行歌曲演唱的专业教育不仅有着较强的技术、艺术的专业性,也有较强的人文性。在教学中,只有让学生在歌曲演唱的声音技巧与文化内涵等各个方面得到全面发展,这门新兴的教育事业才会得到健康的发展。而且,也能够为流行歌曲演唱专业的再一个培养目标,那就是为高校培养这方面的教学人才做铺垫工作以及为通俗流行歌曲理论方面研究人才的培养打基础。甚至,后叙的两个目标也应该纳入其教学体系之中。
　　三、流行音乐教材的选用
　　专业教育必须要具备相对统一的教材和参考书目,流行歌曲演唱专业也不例外。教育必须规范,必须有法可依,有章可查。任何规范、系统、体系的教育机制,必须具备统一的教材,并根据不同的修学年限和不同的阶段层次使用不同的教材。
　　目前,由于这样的教材暂时还未得到出版,因此,这里就对于教材的编定谈谈我的想法。由于通俗流行歌曲演唱专业与我国高校一直沿用的传统音乐教育确实有很大的出入,因此,无论是对于通俗流行歌曲演唱专业的艺术特性,还是教学的特殊性都要求我们做一些大胆的开拓性的工作。通俗流行歌曲演唱专业的教材,至少要编定三个方面的教材,如“练声教材”、“曲目教材”、“理论指导教材”。不同的声乐理论、教学概念和方法,肯定要有符合其系统的练声曲,这就是“练声教材”编定的依据。关于曲目教材,如果有了曲目库,可以根据曲目库的曲目,选编不同阶段和层次的曲目教材。在通俗流行歌曲演唱专业的教材建设中,可能最为困难的是“理论指导教材”的编定。笔者在授课中使用的教材是本人在多年实践基础上撰写、发表的《通俗流行歌曲的演唱与训练》系列文章。最近,虽然有几本所谓的“通俗流行歌曲演唱教材”得到出版,但是,具有实际指导意义的著作并不多。特别是上升到理论层面上的著作更少,大部分为歌曲作品选编。所以,提供用于教学的教材、教辅材料和参考著作、文献等比较少。譬如,像由杨晓鲁、张振涛主编的《中外通俗流行歌曲鉴赏辞典》这样的著作并不多,因此,作为教学的参考书目比较合适。《上海经典老歌》是一部反映我国上个世纪三四十年代通俗流行歌曲发展情况的大观性著作,是了解我国通俗流行歌曲某个发展历史时期的研究专著。
　　尽管流行歌曲演唱是音乐艺术院校中的一个新兴专业,我们对于这门专业教育的认识还不十分透彻,在教学和教育方面的经验也尚欠丰富,甚至存在着方方面面、许许多多的问题,但是,俗语说得好:“白纸上面好画画”,因此,这个专业又同时是一个很具挑战性的专业,也是一个很有吸引力的音乐理论研究新领域。