[“不关注”也是一种策略] 忍耐也是一种成功的策略

　　下午游戏活动时，孩子们有的在玩跷跷板，有的在玩攀登架，还有的在滚轮胎，忙得不亦乐乎。 　　过了一会儿，我发现有几个小女孩不再玩器械了，都把上衣脱下来，扎在头顶上。咦，她们在干什么?我蹑手蹑脚地悄悄地走到她们背后，听听她们说什么。只听洁洁大声说：“我是原生态歌手，我演唱一首苗族歌曲!”然后她就神气地唱起来，也听不出唱了什么，但听得出很投入。“谢谢大家!”洁洁唱完后深深地鞠了一躬。这时，馨馨急忙跑上去，头上扎着她自己的白色褂子，还真像一个西北的原生态歌手!“我也是唱原生态的，我唱了啊――啊――嗬――嗨――吆――”没等馨馨下台，敏敏头扎花小褂，腰系着洁洁的丝巾，手拿着用报纸卷的“话筒”，蹦蹦跳跳地上来了：“我是云南白族的，我给大家唱一首原生态的歌!”“我们来伴舞吧!洁洁又提议道。“好啊!”孩子们在敏敏旁边跳起来。我笑咪咪地望着他们，正听得入迷。“唉，老师来了!”洁洁小声地说。孩子们呼啦一下子都围过来说：“李老师，我们正在举行青年歌手大奖赛呢!好听吗?”“好听极了，我都陶醉了!你们都唱什么歌?”“原生态的!馨馨抢着回答。“下面该谁了?继续比赛呀。”我热情地巡视着。“该伟艺了!孩子们一起把伟艺推到了前面。伟艺是个羞涩的小女孩，虽然她也打扮好了，头上插着几朵小黄花，腰里也系着一件小花褂，可看见我便忸忸怩怩地不肯上来。“哦，李老师还有事呢!我走了啊，你们继续唱吧!”我编了一个理由就走开了。我走到远处偷偷地望去，看到伟艺又唱又跳，投入极了。随后孩子们又轮流进行比赛，又不断有孩子加入进来，场面热烈而有秩序。
　　孩子们自发游戏是开放的，自由的，许多害羞的孩子也敢于表现，有时老师的介入反而会引起孩子的紧张，不自然。如伟艺就因为我的在场而不敢上台表演。这时，我果断地选择了离开，采取了不关注的态度，从远处欣赏，还给孩子们本应属于他们的自由放飞的天空。有时，游戏只需孩子们自己参与；有时，“不关注”也是一种策略。