【刍议医学院校的学生干部选用】 医学院校排名

　　摘要：学生干部是医学院校日常管理工作的一支举足轻重的队伍。如何选用好学生干部，充分发挥他们的协同作用，对做好医学院校日常学生管理工作具有重要意义。本文对医学院校学生干部的选用等进行了探讨。
　　关键词：医学院校 学生干部 学生管理
　　
　　当前，随着我国医学教育规模的不断扩大，医学院校学生管理工作当中存在的各种问题不断被激发，工作难度随之加大。而管理辅导员的配比多难达到规定的1:200。因此，如何选用好学生干部，充分发挥他们的协同作用，对做好医学院校日常学生管理工作具有重要意义。
　　一、学生干部在医学院校日常学生管理工作中的作用
　　在医学院校学生日常管理工作中，学生干部在党组织、团组织、学生会和社团等各种层次扮演着不同却重要的角色。他们不同程度参与学校学生管理的具体工作当中，在医学院校学生的自我教育、自我管理、自我服务中所起的重要作用是无可替代的。是学校与学生之间的重要桥梁和日常学生管理工作实施的主要协助者。学生干部自身也有两种不同的角色：既是干部又是学生。一方面，他们接受党团组织、学生会、社团等最上一层管理意图和决策，并传达和协助执行；另一方面，又以学生和干部双重身份反馈各类信息以协助上层进行调整。学生干部在医学院校有效的日常学生管理中功不可没。
　　学生干部多是普通学生的效仿对象，是良好秩序维护者。高年级学生干部往往会成为低年级学生效仿的对象。如果学生干部的模范作用利用得好，就会大大减轻学生管理的压力和难度。笔者在辅导员工作当中深感学生干部的重要，学生干部几乎参与所有的学生管理工作。例如，学生综合测评、纪律监督、安全检查等。
　　二、医学院校学生干部普遍存在的问题
　　1.学生干部难平衡工作和学习之间的关系，使得专业学习欠佳。医学院校的学习任务较为繁重。一般学生单应付繁重的功课都比较吃力。干部如没协调好工作和学习关系更容易出现学习落后现象。从笔者所在的院校看，学生干部出现学习问题比较多。
　　2.新生缺乏工作经验而热衷当干部，老生经验较足但当干部的热情大大降低，容易造成干部的断层。一般来说，医学生在校学习时间为四年，外出实习一年。而学生干部每年一届，最多连任两届。在竞聘学生干部时新生最积极而且干劲最足。但往往因缺经验在工作上投入过多的时间和精力而忽略学习。等有了一定的工作经验却发现学习落下了，于是拼命弥补学习，工作的热情消退得很快。
　　3.学生干部工作方法欠创新，难独挡一面。在日常工作中，学生干部多很配合工作的开展。但很容易依赖着上一级提供详尽的指导和方法。比较少学生干部能比较独立开展工作。他们主持的活动和形式倾向于千篇一律，少见策划、执行和监管都很到位的。这跟学生干部缺乏创新精神、科学指导和有效培训有关。
　　4.部分学生干部缺乏自制力，日常行为没有起到很好的带头作用。学校是社会的一个部分，很难不被社会一些不良的思想和道德行为影响。极个别学生干部自制力不足而出现一些不良的行为表现。例如，不时有逃课旷课等违纪行为，弄虚作假，说话做事比较“官僚”等。这些行为表现不单影响自身的发展，也严重影响了学生干部在同学当中的形象。
　　三、加强医学院校学生干部体系建设的具体做法
　　1．加强思想政治教育，树立正确的学生干部理念
　　正确的学生干部理念是学生干部健康成长的基点。其可简单概括为：在服务别人的实践中提升自己。在当前的社会状态之下，学生干部很容易沾染上斤斤计较和唯利是图等“官僚”作风和功利习性。孔子云：“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”。学生干部作为各种活动和工作的参与者、组织者或领导者，必须具有较高的觉悟和正确的理念。只有学生干部以身作则，为人楷模，才能把绝大多数的学生吸引和团结起来形成和谐的校园氛围。因此，在学生干部选用过程中要不断校正和强化其正确的理念。
　　2.加强引导，提高学生干部的准入条件
　　学生干部的基本角色是学生。其根本任务是学习医学的基本理论知识和基本技能。只有胜任基本角色后方可当干部。医学学习任务繁重，作为学生干部如专业学习跟不上，就不可能有剩余的时间精力投放在工作上。更谈不上以身作则发挥带头作用。因此，医学院校在选拔学生干部时要加强引导，只有学习过了关才有资格参与干部选用拓展自身的能力。否则，容易陷入顾此失彼的恶性循环。进入干部体系后仍要注重他们工作和学习方法的培训以提高效率，从而做到学习、工作两不误。使学生干部真正成为医学院校学生的先锋模范。
　　3.注重培训，提升干部的工作能力
　　学生干部要完成各项工作任务，就必须具备相应的能力和素质。只有具备较强的组织策划能力、执行力、监控力沟通交往等才能应付学生干部的常规工作。这需要有一个基本累积的过程。对于学生干部而言其最大的收获就是能力和经验的累积。因此，根据不同层次的学生进行针对性的培训是医学院校学生设计中应有之义。例如，新干部要侧重基本能力的培训，而老干部的培训侧重策划和创新等更高层次。其目标旨在让学生干部不仅是具体事务上好帮手，更要满足未来社会对医学人才的需要。培训只是短期的有效手段。学生干部只有在实际工作中锻炼，能力方得以持续提升。
　　4.建立健全学生干部考核和激励机制
　　现代社会凸显了竞争与合作的关系，其目标指向双赢甚至多赢。学生干部考核或激励必须立足在双赢甚至多赢的基础上：学校的常规工作得以顺利进行、学生干部的能力得以提升和普通同学得到更好的服务。在此基础上，学生干部的选用应实行竞争与聘用相结合的办法。选用时可通过自荐、下级推荐、组织考察、定期聘任的方法；在实际工作中实施目标管理，结合学校整体工作定出相应的工作目标和实施计划，最后在学校团委和学生处协调统一执行和监控。学生干部的考核上，实行多维度考核。即自评、部门评和服务范围的学生民意测验相结合。结合量与质的评价考察其工作作风、实际能力、工作完成情况等。以评促其提升。在学生干部的奖惩上，应该以能力提升为基本目的。高校学生管理工作者要着力建立科学的学生干部工作绩效评价机制，一方面为学生干部奖惩、推优等提供依据，另一方面对学生干部产生积极的心理效应，对他们的工作起着导向作用，从而改进学生干部的工作，消除他们的不公平感。在学生干部的考核和激励中，一定要结合其工作实绩加以考虑。除评选基本奖项外，还可灵活添设特别项目。鼓励学生干部的创新和特长的发挥。
　　四、结语
　　学生干部的选用是医学院校学生工作保持顺畅的重要途径，也是加强思想政治教育工作的重要手段。培养和造就一支高素质的学生干部队伍不仅是为了理顺医学院校的学生管理工作，更是为社会主义现代化建设培养出高技能、懂管理的医学复合型人才服务。
　　
　　参考文献：
　　[1]任扬.基于双因素理论的校学生干部激励管理研究[J].哈尔滨学院学报，2010，（4）.