【作文要“五新”】 新广州作文

　　〔关键词〕 作文；新材料；新观点；新思路；新语言；新话题 　　〔中图分类号〕 G633.34〔文献标识码〕 C 　　〔文章编号〕 1004―0463（2008）05（B）―0059―01
　　
　　 在开展素质教育的今天，提高学生的创新能力尤为重要。写文章是创造性劳动，是体现创新能力的一个重要方面。那么，教师如何才能让学生写出令人耳目一新的作文呢？笔者认为应从下面几方面着手。
　　
　　 一、 用新材料
　　
　　 要搜集新颖的材料，教师平时就要让学生多观察生活，注意听广播、看电视、阅读书籍，多与生活阅历丰富的人交谈。一旦发现有用的材料，学生应及时记录下来，以备后用，以达到“兼收并蓄，待用无遗”。如果学生能将那些别人很少引用的事例引用于自己的文章中，就会令人耳目一新。
　　
　　 二、 用新观点
　　
　　 要写出新观点，教师就要让学生站在时代的前沿，紧紧把握时代脉搏，关心社会，关注生活，用心思考。这样，才能使学生“道人之所不道，到人之所不到”。教师不仅要鼓励学生解放思想，敢于写出自己对生活的认识，对事物的独特见解，还要引导学生的思想与时俱进。孔子说过：“三人行，必有我师。”如果学生能把别人的见解和自己的感悟结合起来，加以总结，就可用为自己文章的观点。
　　
　　 三、用新思路
　　
　　 文章的思路有些常用模式，如记叙文按起因、发展、高潮、结局来写，议论文按“三段论”来写，说明文按时间、空间、逻辑顺序来写等。但是，如果要写出新意，学生就得另辟蹊径。现在的话题作文给学生提供了很大的空间。如同一话题，学生可写自己的经历、感想，可编故事，可写幻想等等。教师如果能让学生开动脑筋，避开常用思维模式，采用新思路，就可以使其写出好文章来。所以，思路要新，就要打破常规，创造新思路。
　　
　　 四、用新语言
　　
　　 韩愈说过：“惟陈言之务去。”语言要新鲜，首先，教师应要求学生说自己的话，要“词必己出”。每个人的思维方式不一样，对语言的组织方式不一样，经常练习“我手写我心”，就可以写出具有自己风格的语言，而不同的风格，能给人以新鲜感。其次，教师应引导学生学习他人的语言，让学生平日注意积累，多留心媒体信息，多与人交谈，多阅读书报，随时记录新颖、独特的语言。不论是警句名言，还是笑话、广告词，只要它生动形象，学生都可以记下来。到了写作时，这些东西就派上用场了。再次，教师应帮助学生提高表达能力，使学生写作时，语言更准确、精炼。杜甫说过：“语不惊人死不休。”古人在字的推敲上都极下功夫。教师要求学生写文章时，也要字斟句酌，咬文嚼字，使文章的语言简练、新颖、生动、富于表现力。
　　
　　 五、选新话题
　　
　　 改革开放以来，社会快速发展，信息量急速增大，新事物层出不穷，这给学生写作文提供了大量的素材。如和谐社会、环保、经济一体化、新农村建设、知识产权保护、八荣八耻、西部开发、素质教育、生物工程、航天计划等相关信息都可以作为写作素材。教师应让学生在生活中去发现新问题，捕捉新话题，以创新的思维写作，这样才能使文章受欢迎。