朋友树 朋友树教案

　　这是我教小学二十年来，第一次走上一年级的讲台。 　　走上讲台后，才知道问题的严重性。望着全班六十五位稚气未脱的小朋友，我卡壳了，不知该从何开始。提前准备的那些美丽动人的话语感觉一点用都没有，精心准备的自我介绍与开场白看起来也派不上用场。因为他们压根儿就不懂你的幽默，不被你的笑容所吸引，一句话，“你的真情我怎么也不懂”。
　　我就像一位刚走上讲台的实习生，胆怯而无计可施；又像一位初为人父的年轻父亲，抱着娇嫩的婴儿茫然不知所措。一脸严肃也好，敲桌子威胁也好，罚站告老师也好，都行不通。教室里任何声响都会引起他们注意，任何不一样的举动都会引起新一轮的笑声。
　　怎么办呢?既然自告奋勇走上一年级讲台，总不能退缩吧?总不能走下讲台回到办公室说我给一年级的小朋友给轰下来了吧?
　　听不懂就不说吧，直入主题，讲他们听得懂的。
　　“我是你们的社会与思品课老师。”我举起课本大声说，“请你们把书拿出来放在桌上。”
　　下面一片混乱。噼噼啪啪，叮叮咚咚，像是玩具小超市。“老师，我的书没有看到了。”“老师，他打我。”……我才不管那么多呢，要不这些事一节课都处理不完。
　　“我准备寻找识字小能手。如果你认识这些字请大声读出来。”我开始写课题了。
　　“我”“和”“同”“学”“是”“好”“朋”“友”。我写一个，他们大声地读一个。安静了许多，整齐了许多。“你们可真棒!再连起来大声地齐读一遍。”嗬!地动山摇。那充满童真的声音真好听，我找到感觉了，感觉比老师喊“一二三”学生答“坐好了”效果要好得多。
　　“那你的好朋友是谁呀?请举手告诉我。”一下子，小手举起来了不少。“我请一个把小手举得最标准、坐姿也最好的学生来回答。”这下不得了，他们背都挺得直直的，手都举得高高的，眼睛都直盯前方，可神气了。
　　“你是第一个举手，请你上来悄悄地告诉我你的朋友是谁。”那位小帅哥走到我的身边，我弯下腰，他触到我的耳边，悄悄地说：“李君如是我的好朋友。”
　　“她为什么是你的好朋友呢?”我有点吃惊，一个小帅哥直接说出的好朋友居然是一个小女孩，这让我点吃惊，并且完全出乎意料。
　　“因为我们是邻居，还是幼儿园的同学。”
　　“哦，我明白了。青梅竹马(天啦，我还是讲了一句他们听不懂的话)。”
　　我和那位小朋友进行了低声而有效的对话。低声好呀，现在即使再低，教室里也是安静的，因为全班学生都在看我们表演，听我们在说些什么。
　　“真好，恭喜你有一位这么好的朋友。去，找到你的好朋友并和她握握手吧。”两位好朋友紧紧拥抱在一起，脸上洋溢着幸福的笑容。教室里也是一片欢乐的笑声。
　　接着，好多学生介绍了自己的好朋友，一双双小手真情相握，一对对好朋友深情相拥。
　　我正准备在黑板上画一棵苹果树，忽然一位小女孩站起来说：“老师，我可以和你交朋友吗?”我的心猛然一震，一位天使般的小女孩，正笑着望着我。
　　“为什么想和老师交朋友呢?”我笑着问她。
　　“我身边没有大朋友。”小女孩明显有点悲伤。
　　“那你上来。”我轻声对她说，“我愿意做你的大朋友。”我握住那双柔嫩的小手，然后把她举得高高的，就像自己的女儿一样。她格格地笑着，放她下来的时候。小女孩在我的脸庞轻轻地吻了一下。我的眼泪湿润了，我觉得自己是最幸福的人，是最幸运的老师。可爱的天使不仅降临我身边，还留下了她美好的祝愿。孩子的亲吻仿佛一阵清风拂过我的心海，仿佛是一双小手，轻轻推开我紧闭的心门，仿佛一位智者，什么也不说，只伸伸手，摸摸我的额头，就让我心潮澎湃、泪流满面。我深情地握着女孩的手说：“孩子，谢谢你。我愿意永远成为你的大朋友。”
　　我转身在黑板上画了一棵大大的苹果树，用红色的粉笔在树上画了好几个苹果。我说：“同学们，这是一棵朋友树。在生活中，只有一个朋友是不够的，我们可以交好多好多朋友，然后把朋友记在心里。你们下位找朋友吧，把好朋友的名字写在苹果上。”
　　孩子们听了，都下位找自己的好朋友，请好朋友把名字写在苹果树上。我一下子成了明星，好多学生都跑上来，要我把名字写在最中间的那个苹果里面。我很高兴，拿着他们递过来的铅笔，工工整整地写上自己的名字。孩子们可高兴了，都为和老师交上朋友而得意呢。我偷偷抬头打量了一个教室，孩子们三个一群，两个一伙，都在高兴地谈笑着，仿佛在回忆好朋友之间的故事。对孩子们在课堂里的谈笑我第一次倍感亲切，因为他们都沉浸在找到好朋友的幸福之中。
　　我的眼前仿佛成了苹果树林，树上挂满了红红的苹果，娇嫩可人，清香而迷人。